Ο παρών οδηγός έχει δύο πυλώνες. Στον έναν συγκεντρώνονται άρθρα και απόψεις από ακαδημαϊκούς, επιστήμονες και επαγγελματίες. Αν και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν είναι καινούργιος τομέας, η εφαρμογή των νέων τεχνολογιών στο χώρο αυτόν αλλάζει το τοπίο. Όπως κάθε τι καινούργιο, χρειάζονται διευκρινίσεις, δημιουργείται ανάγκη ορισμών και εγείρονται ερωτήματα. Με δεδομένο ότι ελλοχεύουν οφέλη και κίνδυνοι, το in.gr προσπάθησε να συγκεντρώσει, από τους διακεκριμένους και πρωτοπόρους του χώρου, όσο το δυνατόν περισσότερες και διαφορετικές θέσεις. Παραμένει, βεβαίως, ανοιχτό σε νέες απόψεις αιτούμενο τη γόνιμη κριτική που θα βελτιώσει ακόμη περισσότερο το περιεχόμενο του οδηγού.
Πέρα από τους παρόχους προγραμμάτων εκπαίδευσης (πανεπιστήμια, τεχνολογικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα, κέντρα μεταλυκειακής εκπαίδευσης, άλλοι ιδιωτικοί και δημόσιοι φορείς), σημαντικό ρόλο στο νέο τοπίο που διαμορφώνεται παίζουν και οι πάροχοι υλικού και τεχνολογίας. Στη σύνταξη του οδηγού αυτό έχει ληφθεί σοβαρά υπόψη. Επίσης, ας σημειωθεί ότι, παρόλο που ο τίτλος του παρόντος αφιερώματος περιλαμβάνει το e-learning που αποτελεί κομμάτι του ευρύτερου κλάδου της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, δεν αποκλείονται προγράμματα που προσφέρονται εξ αποστάσεως, αλλά όχι μέσω e-learning.
Ο δεύτερος πυλώνας φιλοδοξεί να καταγράψει όλα τα προγράμματα που παρέχονται στην Ελλάδα μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Ο σχετικός πίνακας, με δυνατότητες σύνθετης αναζήτησης, θα αναρτηθεί στο in.gr και θα συμπληρώνεται τους επόμενους μήνες. Το in.gr, με συστηματική έρευνα που περιλαμβάνει τρία διαφορετικά ερωτηματολόγια και περισσότερες από χίλιες πεντακόσιες επικοινωνίες, θα κάνει κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε να συμπεριλάβει όσο γίνεται περισσότερους φορείς. Ταυτόχρονα παραμένει ανοιχτός δέκτης κάθε πληροφόρησης από οποιονδήποτε ιδιωτικό ή δημόσιο φορέα ή και ιδιώτη.
Στην καταγραφή ακολουθείται συγκεκριμένη μεθοδολογία. Οι πληροφορίες πρέπει να είναι πλήρεις και ακριβείς, όπως υποδεικνύονται στα ερωτηματολόγια. Καταγράφονται ολοκληρωμένα προγράμματα (συμπεριλαμβανομένης και της μεικτής εκπαίδευσης), αλλά όχι απλώς υποστηρικτικές ενέργειες. Για παράδειγμα, εάν κάποιος πανεπιστημιακός καθηγητής ανεβάζει τις σημειώσεις του στο διαδίκτυο, όσο χρήσιμο και εάν είναι, αυτό δεν αποτελεί πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Λαμβάνοντας υπόψη ότι προσφέρονται πάρα πολλά και διαφορετικά προγράμματα μάθησης (εκπαίδευση ενηλίκων, εταιρικά προγράμματα, κτλ.), είναι λογικό όλη αυτή η διάχυση πληροφοριών να μην μπορεί να καταγραφεί άμεσα κατά τρόπο ολοκληρωμένο. Γι’ αυτό και, όπως ήδη σημειώθηκε, πρόκειται για ανοιχτό οδηγό που συνεχώς εξελίσσεται.
![Άκρως Ζωδιακό: Τα Do’s και Don’ts στα ζώδια σήμερα [Παρασκευή 05.12.2025]](https://www.in.gr/wp-content/uploads/2025/12/pexels-kammeran-gonzalez-keola-3137381-9559884-315x220.jpg)
Αριθμός Πιστοποίησης Μ.Η.Τ.232442