Με επιμέρους αλλαγές εισήχθη στην Ολομέλεια το «πολυνομοσχέδιο» για την Παιδεία
Με νομοτεχνικές αλλαγές εισήχθη προς συζήτηση στην Ολομέλεια της Βουλής το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας. Βασικότερη αλλαγή είναι ότι θα μοριοδοτείται με διπλάσιο αριθμό μορίων ο τρίτος χρόνος προϋπηρεσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών.
Με νομοτεχνικές αλλαγές εισήχθη προς συζήτηση στην Ολομέλεια της Βουλής το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας. Βασικότερη αλλαγή είναι ότι θα μοριοδοτείται με διπλάσιο αριθμό μορίων ο τρίτος χρόνος προϋπηρεσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών.
Σύμφωνα με τις τροποποιήσεις, προβλέπεται επίσης:
– Αύξηση των μορίων για το βαθμό του πτυχίου, για τους πολύτεκνους και για τους εκπαιδευτικούς με παιδιά με αναπηρία. Δηλαδή διπλασιάζεται η μοριοδότηση για κάθε βαθμό πάνω από τη βάση (από 0,50 σε ένα μόριο). Οι πολύτεκνοι αντί για πέντε παίρνουν έξι μόρια και οι εκπαιδευτικοί με παιδιά με αναπηρία παίρνουν από τρία, πέντε μόρια.
– Η πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομισθίων γίνεται από τον ενιαίο πίνακα για τα εκκλησιαστικά γυμνάσια και τα γενικά εκκλησιαστικά λύκεια
– Στην μεταβατική περίοδο εντάσσονται για πρώτη φορά στην κατηγορία διορισμού οι εκπαιδευτικοί γονείς τέκνων με ποσοστό αναπηρίας 67%
– Σε θέσεις προϊσταμένων ΚΕΔΔΥ-ΚΔΑΥ μπορούν να επιλέγονται και μέλη του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού
– Μοριοδοτείται το δεύτερο διδακτορικό και μεταπτυχιακό στην επιλογή των σχολικών συμβούλων
– Οι διατάξεις για τις μεταθέσεις αφορούν το σχολικό έτος 2010 – 2011.
Τα κόμματα
Ο εισηγητής του ΠΑΣΟΚ, Μιχαήλ Παντούλας είπε το νομοσχέδιο χαρακτηρίζουν πέντε λέξεις κλειδιά: αντικειμενικότητα, διαφάνεια, αξιολόγηση, αξιοκρατία, ποιότητα και πρόσθεσε ότι επιχειρεί να διαμορφώσει τις κατάλληλες συνθήκες ώστε οι εκπαιδευτικοί να γίνονται καθημερινά καλύτεροι δάσκαλοι.
Εκ μέρους της ΝΔ, η εισηγήτρια Ελίζα Βόζεμπεργκ χαρακτήρισε το νομοθέτημα «ψευδεπίγραφα ονομαζόμενο πολυνομοσχέδιο», «άδικο, πρόχειρο, ασαφές και αποσπασματικό» που βρίθει ατάκτως ειρημένων διατάξεων. Ακόμη η κ. Βόζεμπεργκ είπε ότι οι ρυθμίσεις του νομοσχεδίου δεν ανταποκρίνονται στην επιγραφή του περί «αναβάθμισης του εκπαιδευτικού» τονίζοντας ότι «ο τρόπος για την αξιολόγηση και την αξιοκρατία σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να εφαρμοστεί». Ανέφερε επίσης ότι πετάγονται 30.000 εκπαιδευτικοί στον Καιάδα αφού «εξαιρεί τους εκπαιδευτικούς που έχουν θεμελιώσει δικαιώματα και έχουν ενταχθεί στους σχετικούς πίνακες». Η εισηγήτρια της ΝΔ, καταλόγισε στην πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ότι προώθησε εσπευσμένα το νομοθέτημα και στην κυβέρνηση ότι αυτοαναιρείται αφού «παρά την προεκλογική της διακήρυξη για την ανοιχτή διαβούλευση, η υπουργός Παιδείας δεν θέλησε τον διάλογο αλλά έναν απόλυτο μονόλογο».
Η κοινοβουλευτική ομάδα του ΚΚΕ κατέθεσε αίτηση ονομαστικής ψηφοφορίας κι όπως τόνισε ο ειδικός αγορητής Γ. Ζιώγας το νομοσχέδιο αυτό έρχεσαι εν μέσω μιας λαίλαπας αντιλαϊκών μέτρων, είναι ενταγμένο στους στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης για το 2020 κι επισήμανε ότι κεντρική επιδίωξη είναι «να γίνει πιο φθηνή η εργατική δύναμη» και «σε αυτό τον στόχο εντάσσονται και οι αλλαγές στην παιδεία». Έκανε ακόμη λόγο για νομοθετική συνέχεια των κυβερνήσεων του ΠΑΣΟΚ και της Ν.Δ. Ειδικά για το θέμα των δαπανών για την εκπαίδευση ο Γιάννης Ζιώγας είπε ότι «η κυβέρνηση είχε τάξει 1 δισ. επιπλέον για την Παιδεία, όμως όχι μόνο δεν το έδωσε αλλά το αφαίρεσε από τον προϋπολογισμό του υπουργείου Παιδείας, με τα πακέτα περικοπών κατά 12% ή 900 εκατομμυρίων ευρώ.
Ο Άδωνις Γεωργιάδης, από τον ΛΑΟΣ, ξεκίνησε την αγόρευσή του καταλογίζοντας στην κυβέρνηση ότι αφήνει την Ακρόπολη έρμαιο στο ΠΑΜΕ και στο ΚΚΕ. Τοποθετούμενος επί του νομοσχεδίου είπε ότι το κόμμα του έχει την καλή διάθεση να το υπερψηφίσει, αλλά επιφυλάσσεται ζητώντας διευκρινήσεις σε συγκεκριμένα σημεία για τους πολυτέκνους και τους τριτέκνους καθώς αναφορικά με τα κριτήρια επιλογής του μέντορα.
Από τον ΣΥΡΙΖΑ, ο Τάσος Κουράκης, ανέφερε ότι απαξιώνεται το εκπαιδευτικό έργο, ενώ «η συνέντευξη καθιερώνει την αυθαιρεσία της εκάστοτε κυβέρνησης» και επισήμανε ότι «η επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης πρέπει να γίνεται με αντικειμενικότητα». Πρόσθεσε ότι το κόμμα του είναι υπέρ της αξιολόγησης αλλά με τον τρόπο που το κάνει το υπουργείο καταφέρεται εναντίον των εκπαιδευτικών και των γονέων.
Η συζήτηση του νομοσχεδίου συνεχίζεται και την Τετάρτη επί της αρχής και θα ολοκληρωθεί με την ονομαστική ψηφοφορία, κατόπιν του αιτήματος που κατέθεσε το ΚΚΕ.