Επίθεση Καραμανλή σε όσους αντιδρούν στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση

71

Για «αδράνεια απέναντι στις ανάγκες της κοινωνίας και εγκατάλειψη της νέας γενιάς» κατηγόρησε ο πρωθυπουργός Κώστας Καραμανλής, μιλώντας κατά την προ ημερησίας διατάξεως συζήτηση στη Βουλή για την Παιδεία, όσους αντιτίθενται στην επιχειρούμενη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.

– Υπέρ της αναθεώρησης του άρθρου 16 του Συντάγματος τάχθηκε ο Γ.Παπανδρέου

– Αντιτίθενται ΚΚΕ και ΣΥΝ

«Η κυβέρνηση είναι αταλάντευτα προσανατολισμένη στο δρόμο της μεταρρύθμισης της ανώτατης εκπαίδευσης» τόνισε ο πρωθυπουργός, για να προσθέσει: «Το δρόμο της μεταρρύθμισης δεν τον διαπραγματευόμαστε. Είμαστε ανοιχτοί στο διάλογο, ωστόσο οφείλουμε όλοι να πάρουμε θέση στο διά ταύτα. Πρέπει όλοι να ανταποκριθούμε στην πρόκληση για συμμετοχή, σύνθεση, συνεργασία, συνέργεια».

Όπως είπε ο πρωθυπουργός: «Υποχρεούμαστε να κινούμαστε έξω και πέρα από λογικές κομματικού κόστους». Αναφερόμενος, δε, στη στάση της κοινωνίας, ο κ. Καραμανλής επισήμανε ότι οι πολίτες αξιώνουν στάση ευθύνης απ όλους: «Απαιτούν θέσεις που βάζουν τέλος στο τέλμα και οδηγούν μπροστά. Μακριά από ιδεοληψίες, προκαταλήψεις και δογματισμούς. Μακριά από ανέξοδους λαϊκισμούς, προσχηματικές υπεκφυγές και αβάσιμες κινδυνολογίες».

Περιγράφοντας την κατάσταση που παρέλαβε η ΝΔ, ο πρωθυπουργός είπε ότι «η δήθεν δωρεάν Παιδεία κατέληξε να είναι ένα από τα πιο βαριά οικονομικά φορτία για κάθε οικογένεια», καθώς και ότι η σύνδεση του πανεπιστημίου με την αναπτυξιακή και την παραγωγική διαδικασία είναι «μειωμένη».

Τα ΑΕΙ «παράγουν άνεργους πτυχιούχους», την ώρα που κατέχουμε παγκόσμιο ρεκόρ στην εξαγωγή φοιτητών. Και ενώ το ελληνικό πανεπιστήμιο θεωρείτο ως το βασικό μέσο για την επαγγελματική, την κοινωνική και οικονομική άνοδο, «η στασιμότητα, η καθήλωση του ελληνικού πανεπιστημίου, η αδυναμία του να αναπτυχθεί, άρχισε να περιορίζει τη συμβολή του στην κοινωνική και οικονομική εξέλιξη» σημείωσε.

Ο πρωθυπουργός κάλεσε όλες τις πολιτικές δυνάμεις να συμβάλουν στην αλλαγή της κατάστασης αυτής με την αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου. «Αυτός είναι ο στόχος μας, τον οποίο υπαγορεύουν οι ανάγκες και τα αιτήματα της κοινωνίας, καθώς και η προοπτική του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Εκπαιδευτικού Χώρου, από τον οποίο δεν μπορεί να αυτοεξαιρεθούμε ως τελευταίοι εκφραστές της συντήρησης» υπογράμμισε.

Απάντηση στον Γ.Παπανδρέου

Κατά τη δευτερολογία του, ο πρωθυπουργός σχολίασε την τοποθέτηση των άλλων αρχηγών. Επέκρινε το ΚΚΕ και το ΣΥΝ για την άρνησή τους απέναντι στις μεταρρυθμίσεις, ενώ αναφερόμενος στο αίτημα για δημοψήφισμα του Γ.Παπανδρέου τόνισε: «Κάντε εάν θέλετε δημοψήφισμα μέσα στο ΠΑΣΟΚ, για να σε καταλήξετε σε ενιαία άποψη και μην προσπαθείτε να φορτώσετε τις δικές σας ευθύνες και την αναποφασιστικότητα σε άλλους».

Ο πρωθυπουργός τόνισε ότι παρακολούθησε «με κατανόηση και με συμπάθεια», την προσπάθεια του προέδρου του ΠΑΣΟΚ να «σχοινοβατήσει» πάνω στο ζήτημα και τον κάλεσε να ξεκαθαρίσει εάν στηρίζει ή όχι τη μεταρρύθμιση. Ο Κ.Καραμανλής σημείωσε ότι εξέλαβε ως θετική την προσέγγιση Παπανδρέου αν και, όπως είπε, ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ το «γύρισε» αμέσως μετά, με την πρόταση για δημοψήφισμα.

Κατά την καταληκτική του τοποθέτηση, δε, ο Κ.Καραμανλής κάλεσε τον Γ.Παπανδρέου να στηρίξει και να υπερψηφίσει την αναθεώρηση του άρθρου 16 και η ΝΔ με τη σειρά της θα συμφωνήσει ότι εάν, εφόσον και όταν το ΠΑΣΟΚ γίνει κυβέρνηση, να βοηθήσει να διοργανωθεί το δημοψήφισμα.

Μ.Γιαννάκου: «Περιμένουμε προτάσεις»

Από την πλευρά της η υπουργός Παιδείας Μ.Γιαννάκου σημείωσε πως το προσχέδιο διαλόγου που παρουσίασε η κυβέρνηση, τυγχάνει της επιδοκιμασίας σημαντικής μερίδας πανεπιστημιακών, οι οποίοι το θεωρούν ως βάση συζήτησης. «Αυτοί που δεν θέλουν κάτι τέτοιο, ας φέρουν τις δικές τους προτάσεις. Μέχρι στιγμής όμως, δεν έχουμε ακούσει προτάσεις» παρατήρησε.

Aπαντώντας στις περί «κομματισμού» αιτιάσεις του προέδρου του ΠΑΣΟΚ, η κ. Γιαννάκου υπενθύμισε πως «το 1996, ο κ. Παπανδρέου ξήλωσε 26.000 διευθυντές σχολείων, στελέχη, τους πάντες», ενώ για τις περί αυτοδιοίκησης θέσεις του παρατήρησε πως «ποτέ τα πανεπιστήμια δεν είχαν τόση αυτοδιοίκηση όση έχουν αυτή τη στιγμή. Καλό είναι όμως να θυμίσουμε ότι 14 από αυτά τα πανεπιστήμια που θεωρούν ότι όλα μπορούν να τακτοποιήσουν μόνα τους, δεν έχουν καν εσωτερικό κανονισμό. Εν ολίγοις λειτουργούν παρανόμως».

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ,ΑΠΕ-ΜΠΕ