Τα φροντιστήρια και όχι την πρόσθετη διδασκαλία που παρέχεται στα σχολεία προτιμούν οι μαθητές
Τα φροντιστήρια εμπιστεύονται όλο και περισσότεροι μαθητές της Γ Λυκείου προκειμένου να εξασφαλίσουν την είσοδό τους στα ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας Το Βήμα την Παρασκευή, οι μαθητές θέτουν σε δεύτερη μοίρα το θεσμό της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης (ΠΔΣ), ο οποίος εφαρμόζεται από το 1998 στα σχολεία και περιλαμβάνει επιπλέον ώρες διδασκαλίας.
Τα φροντιστήρια εμπιστεύονται όλο και περισσότεροι μαθητές της Γ Λυκείου προκειμένου να εξασφαλίσουν την είσοδό τους στα ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας Το Βήμα την Παρασκευή, οι μαθητές θέτουν σε δεύτερη μοίρα το θεσμό της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης (ΠΔΣ), ο οποίος εφαρμόζεται από το 1998 στα σχολεία και περιλαμβάνει επιπλέον ώρες διδασκαλίας.
Βάσει στοιχείων του υπουργείου Παιδείας, κατά τη σχολική χρονιά 1998 – 99 ο αριθμός των μαθητών των Ενιαίων Λυκείων που παρακολούθησε μαθήματα της ΠΔΣ ήταν 36.800. Το επόμενο σχολικό έτος ο αριθμός αυτός μειώθηκε σε τριάντα χιλιάδες. Οι μαθητές της Β Λυκείου στις αντίστοιχες χρονιές ήταν 19.036 και 18.000, ενώ οι μαθητές της Γ Λυκείου που παρακολούθησαν πέρυσι αυτά τα μαθήματα ήταν μόλις οκτώ χιλιάδες.
Σύμφωνα με το Βήμα, ο θεσμός της ΠΔΣ παρουσιάζει σειρά οργανωτικών προβλημάτων, τα οποία επικεντρώνονται στα εξής σημεία:
– Δεν υπάρχουν το κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον και η απαραίτητη υποδομή, δηλαδή σπουδαστήρια, βιβλιοθήκες, λεξικά, κ.ά.
– Οι καθηγητές που εργάζονται στην ΠΔΣ πληρώνονται με πολύ μεγάλη καθυστέρηση, γεγονός που λειτουργεί ανασταλτικά στη λειτουργία των προγραμμάτων.
– Το πρόγραμμα, σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, σχεδιάστηκε με μεγάλη προχειρότητα, χωρίς σοβαρή παρακολούθηση και αξιολόγηση.
Καθώς βρισκόμαστε μια ανάσα από το Πάσχα, δεν προκαλεί καμία εντύπωση ότι μόνο δύο νέες ταινίες έκαναν την εμφάνισή τους στις σκοτεινές αίθουσες αυτή την εβδομάδα