Υπερψηφίστηκε επί των άρθρων το νομοσχέδιο για την ειδική αγωγή

103

Το νομοσχέδιο για την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες υπερψηφίστηκε επί των άρθρων από το Β’ θερινό τμήμα της Βουλής.

Ο Ευριπίδης Στυλιανίδης, ανακοίνωσε επίσης την οριστική ρύθμιση του ζητήματος που είχε ανακύψει σχετικά με την καταβολή των επιδομάτων του ειδικού επιστημονικού και βοηθητικού προσωπικού που εργάζεται στο χώρο της ειδικής εκπαίδευσης.

Ο υπουργός μάλιστα ευχαρίστησε τον Γ. Αλογοσκούφη «ο οποίος ευαισθητοποιήθηκε και επέβαλε αυτή την αντίληψη στους τεχνοκράτες που είχαν διαφορετική οπτική», καθώς και τον Πρόεδρο της Βουλής που μετέφερε τα σχετικά αιτήματα και πιέσεις των βουλευτών όλων των πτερύγων.

«Οι εργαζόμενοι δεν πρέπει να ξεγελιούνται έστω και με μια μικρή υποχώρηση του υπουργού, που δεν τη χαρίζουμε σε κανέναν, αλλά να συνεχίσουν τον αγώνα τους για να ενσωματωθούν τα επιδόματα αυτά στο μισθό τους. Γιατί δεν ξέρουμε μέχρι πού θα φτάσει η όρεξη των περικοπών», απάντησε η Βέρα Νικολαΐδου, εκ μέρους του ΚΚΕ. «Εμείς σαν κόμμα δεν ευχαριστούμε. Διεκδικούμε και απαιτούμε» συμπλήρωσε.

«Εμείς οι αστοί, οι ‘μπουρζουά’, διακατεχόμεθα από τη λεγόμενη αστική ευγένεια και στο πλαίσιο αυτό, αισθανόμαστε την ανάγκη να πούμε ‘ευχαριστώ’ στην πολιτική ηγεσία» απάντησε στη βουλευτή του ΚΚΕ, ο Άδωνις Γεωργιάδης από τον ΛΑΟΣ. «Από τη στιγμή που λύθηκε ένα πρόβλημα 900 οικογενειών, θεωρούμε ότι είναι πολύ μεγάλο δείγμα πολιτικού πολιτισμού και προόδου της χώρας, να πούμε και το ‘μπράβο’».

«Είναι απίστευτο αλλά φτάσαμε στο σημείο να θεωρούμε το αυτονόητο ως κατάσταση» ανέφερε ο Τάσος Κουράκης του ΣΥΡΙΖΑ. «Θα νοιώθαμε δικαιωμένοι αν το επίδομα ενσωματωνόταν στον βασικό μισθό, ή αν οι εργασιακές σχέσεις που αυτή τη στιγμή καλύπτονται με ωρομίσθιους γίνονταν θέσεις αποκλειστικής απασχόλησης».

Παρέμβαση έκανε και ο Ευάγγελος Βενιζέλος του ΠΑΣΟΚ τονίζοντας ότι: «Δεν είναι η επιμονή του κ. Στυλιανίδη, ούτε η παρέμβαση του Προεδρείου της Βουλής που οδήγησε στη διατήρηση των επιδομάτων αυτών. Είναι ο αγώνας των ενδιαφερομένων και η φωνή της αντιπολίτευσης που, όπως όφειλε, μετέφερε στην αίθουσα αυτή την κραυγή αγωνίας του προσωπικού αυτού που δίνει αγώνα καθημερινά στην ειδική αγωγή».

Επί της αγωγής των ατόμων με αναπηρία καθεαυτής, η εισηγήτρια του ΠΑΣΟΚ, Θάλεια Δραγώνα, επέμεινε πως η πολιτική της κυβέρνησης θα έπρεπε να κινηθεί προς την κατεύθυνση της πλήρους ένταξης (πλην εξαιρέσεων) των ατόμων με αναπηρία στη γενική εκπαίδευση και όχι εκείνης της «γκετοποίησής» τους σε ειδικά σχολεία, των οποίων η οικονομική στήριξη, με βάση την ελληνική εμπειρία, παραμένει αμφίβολη.

«Ο υπουργός οραματίζεται 53 νέα ειδικά σχολεία. Όμως ο σύγχρονος προσανατολισμός είναι άλλο. Μα, είναι άλλος ο σύγχρονος προσανατολισμός και η Ελλάδα το ξέρει: Στις χώρες που αντιμετωπίζεται με σύγχρονο τρόπο η ειδική εκπαίδευση δεν χτίζεται ούτε ένα ειδικό σχολείο – κι αυτά που υπάρχουν τα κλείνουν. Είναι πολύ μικρός ο αριθμός των παιδιών που χρειάζεται το ειδικό πλαίσιο» ανέφερε η κα Δραγώνα.

Αντιθέτως, η αγορήτρια του ΚΚΕ, Βέρα Νικολαΐδου, απέδωσε την συρρίκνωση του αριθμού ειδικών σχολείων στην κυρίαρχη τάση μείωσης των δημοσίων δαπανών και εξώθησης των ατόμων με αναπηρία στην ιδιωτική ειδική παιδεία. Η κα Νικολαΐδου, αντιπρότεινε ως υπόδειγμα την Κούβα, όπου «το 95% των τυφλών εργάζεται από εργάτες εργοστασίων μέχρι καθηγητές μέσης εκπαίδευσης – και όχι μόνο ως τηλεφωνητές».

«Εμείς θα συνεχίσουμε τον αγώνα μας για αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν ειδική αγωγή υψηλής ποιότητας για το σύνολο των περισσότερων από 185.000 παιδιών με αναπηρίες», αριθμό που ο κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος του ΚΚΕ, Νίκος Γκατζής, ανέβασε στις 200.000.

«Ο αριθμός αυτός είναι αυθαίρετος» απάντησε ο Ανδρέας Λυκουρέντζος. «Εμείς με την υποχρεωτικότητα την οποία επιβάλλουμε, πιστεύουμε ότι θα αυξηθεί ο αριθμός αυτός και σπεύδουμε να προετοιμάσουμε τις δομές, τους θεσμούς και τα όργανα, τα οποία απαιτούνται για να ανταποκριθούμε σ’ αυτή την απαίτηση. Κάνουμε ό,τι μπορούμε».

Η Δήμητρα Αράπογλου εκ μέρους του ΛΑΟΣ ζήτησε την αναβολή ψήφισης του νομοσχεδίου, προκειμένου να υπάρξουν διευκρινίσεις και επαναδιατυπώσεις ορισμένων άρθρων – κάτι που δεν έγινε δεκτό.

«Από την αρχή του νομοσχεδίου γίνεται διαχωρισμός των παιδιών σε αυτά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και σε αυτά με αναπηρίες χωρίς όμως να επεξηγούνται οι όροι αυτοί επαρκώς – και έτσι κανείς δεν ξέρει ακριβώς ποια παιδιά είναι ποια. Χρειάζεται ειδική εκπαιδευτική προσέγγιση η ομάδα των κωφών μαθητών, των τυφλών μαθητών κ.λπ., κάθε κατηγορία αναπηρίας. Μέσα στο νομοσχέδιο, αυτό δεν είναι ξεκάθαρο» ανέφερε.

Τέλος, ο Τάσος Κουράκης, για λογαριασμό του ΣΥΡΙΖΑ, ζήτησε μεταξύ άλλων, να υπαχθεί η ευθύνη της πρώιμης διάγνωσης της μαθησιακής δυσκολίας, από το υπουργείο Υγείας (όπου βρίσκεται σήμερα) στο υπουργείο Παιδείας.

Σημειώνεται ότι ο ΣΥΡΙΖΑ και το ΚΚΕ κατέθεσαν και τροπολογία για το δικαίωμα των μελών ΔΕΠ που είναι σύζυγοι να υπηρετούν στην ίδια πόλη – κάτι που δεν έγινε δεκτό. Αντίστοιχα απορρίφθηκε και τροπολογία του ΣΥΡΙΖΑ, για τη δυνατότητα να μπορούν να παρακολουθούν διδακτορικές διατριβές και τα μέλη ΔΕΠ, που δεν έχουν ακόμα μονιμότητα.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ,ΑΠΕ-ΜΠΕ