Ψηφίστηκε επί της αρχής – Κριτική και από βουλευτές του ΠΑΣΟΚ

35

Ψηφίστηκε επί της αρχής και εν μέσω πολιτικών αντεγκλήσεων στη Βουλή το νομοσχέδιο για την εισαγωγή των μαθητών σε ΑΕΙ και ΤΕΙ. Ο υπουργός Παιδείας, Πέτρος Ευθυμίου, επανέλαβε ότι το νέο σύστημα εισαγωγής δεν πρόκειται να αλλάξει τουλάχιστον μέχρι το 2004, οπότε και λήγει η θητεία της κυβέρνησης.

Το νομοσχέδιο αλλάζει τα δεδομένα εισαγωγής των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με μείωση των εξετάσεων μαθημάτων στα εννέα, μείωση της ποσόστωσης του προφορικού βαθμού στο 30% και δυνατότητα απευθείας εισαγωγής των μαθητών σε ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησής του, βουλευτές της αντιπολίτευσης αλλά και βουλευτές του κυβερνώντος κόμματος επέκριναν σφοδρά την κυβέρνηση για την εκπαιδευτική της πολιτική.

Ο βουλευτής της Νέας Δημοκρατίας Σπ.Ταλιαδούρος υποστήριξε ότι «η κρίση στην παιδεία οφείλεται στις διαρκείς εκπαιδευτικές αλλαγές και στην πολιτική των αντικρουόμενων επιλογών».

Ο ίδιος τόνισε ότι «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση της τελευταίας τριετίας διεύρυνε τις κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση, ενώ οι απανωτές εξετάσεις των μαθητών υπονόμευσαν το μορφωτικό έργο του Λυκείου».

Η βουλευτής του Συνασπισμού Ασημίνα Ξυροτήρη έκανε λόγο για «ατελέσφορη πρακτική των αποσπασματικών λύσεων και εμβαλωματικών ρυθμίσεων» επισημαίνοντας ότι στην πολιτική του υπουργείου «δεν υπάρχει ούτε ο προβληματισμός ούτε ο απολογισμός».

«Ξέχασε και πάλι το υπουργείο Παιδείας ότι, είτε σχεδιάζει κάτι από την αρχή είτε προβαίνει σε διορθώσεις, αυτό που χρειάζεται είναι διόρθωση του όλου συστήματος από τα κάτω» σχολίασε ο βουλευτής του ΚΚΕ ο Γ.Χουρμουζιάδης.

Ο τομεάρχης Παιδείας της ΝΔ, Γιώργος Καλός, πρότεινε να αφαιρεθεί ο προφορικός βαθμός από την αξιολόγηση των εισακτέων: «Ως πατέρας βλέπω το αλισβερίσι που γίνεται στα σχολεία και οι καθηγητές βρίσκονται υπό το συνεχές σφυροκόπημα μαθητών και γονέων για υψηλότερη βαθμολογία».

Παράλληλα, ζήτησε εξηγήσεις για τα μεγάλα ανοίγματα που παρουσιάζει ο προϋπολογισμός του Οργανισμού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΟΕΕΚ), παρά την απορρόφηση των αντίστοιχων ευρωπαϊκών πόρων.

Κατά του συνυπολογισμού της προφορικής βαθμολογίας, τάχθηκε και ο Θεόδωρος Κατσανέβας, υποστηρίζοντας ότι «διαφθείρει την κοινωνία, εθίζει το παιδί στη συναλλαγή και δημιουργεί προβλήματα και αδιέξοδα».

«Γίνεται προσπάθεια να λειτουργήσετε καλύτερα, μέσα σε ένα κακό πλαίσιο» σχολίασε ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Χάρης Καστανίδης και συμφώνησε με την αντιπρόταση της Συνόδου των Πρυτάνεων για θεσμοθέτηση ενός μεταλυκειακού προπαρασκευαστικού έτους, μέσω του οποίου θα εισάγεται ο υποψήφιος στη σχολή που επιθυμεί.

Ο κ. Καστανίδης κατήγγειλε ότι στη Θεσσαλονίκη είναι κοινό μυστικό ανάμεσα στους καθηγητές των Λυκείων ότι τα ιδιωτικά σχολεία γνώριζαν τα εξεταστικά κέντρα των μαθητών τους και εξασφάλισαν καλύτερη κρίση για τους τελευταίους «βγάζοντας αριστούχους κατά 99%».

Υπέρ της δυνατότητας ιδιωτικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης τάχθηκε ο Θεόδωρος Πάγκαλος, ο οποίος ανέφερε ότι το νομοσχέδιο δεν λύνει τα προβλήματα της εκπαίδευσης.

Ο πρώην υπουργός υπήρξε και καυστικός αναφορικά με τους συντάκτες της εισηγητικής του έκθεσης, η οποία «μοιάζει να συντάχθηκε από ανθρώπους που ζουν αλλού». Επίσης, ζήτησε από τον υπουργό Παιδείας να κλείσει το ζήτημα της διένεξης ΑΕΙ – ΤΕΙ «με τρόπο που να ικανοποιεί τουλάχιστον τη μία πλευρά».

Απάντηση Π.Ευθυμίου

Λαμβάνοντας το λόγο, ο υπουργός Παιδείας Πέτρος Ευθυμίου τόνισε ότι στόχος του υπουργείου του είναι το τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης να βρίσκει το μαθητή επαρκώς εξοπλισμένο και έτοιμο για τη διά βίου εκπαίδευση.

Ο υπουργός Παιδείας υπερασπίστηκε το έργο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στα προγράμματα των σπουδών, απορρίπτοντας τις όποιες «μηδενιστικές» τοποθετήσεις για τη σημερινή πραγματικότητα του εκπαιδευτικού συστήματος.

«Η δομή και οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι σωστή» υπογράμμισε ο κ. Ευθυμίου.

Το έλλειμμα στον προϋπολογισμό του ΟΕΕΚ ο κ. Ευθυμίου το απέδωσε στην ίδρυση ΙΕΚ εκ μέρους του οργανισμού, τα έξοδα του οποίου δεν κατέστη δυνατόν να ισοσκελιστούν.

Τέλος, σχετικά με τα ΤΕΕ ο κ. Ευθυμίου επισήμανε ότι αποτελούν μία από τις πιο σημαντικές κατακτήσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής, καθώς και ότι η προσωπική του εμπειρία τού έδειξε ότι, παρά τις ελλείψεις, το επίπεδο σπουδών είναι ικανοποιητικό.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ