Σκύλος: Πώς μπορούμε να… ανοίξουμε διάλογο μαζί του

Ο σκύλος, μπορεί να μην έχει την ικανότητα να «μιλά», αλλά αντιλαμβάνεται και κατανοεί τις κινήσεις μας.

Γι’ αυτό με τη «γλώσσα του σώματος» μας μπορούμε να τον κατευθύνουμε σε συγκεκριμένη συμπεριφορά.

Χρησιμοποιούμε το σώμα μας, με χειρονομίες και κινήσεις, ώστε να δείξουμε τις προθέσεις που έχουμε στον σκύλο μας.

«Τα σκυλιά «μιλούν», αλλά μόνο σε εκείνους που ξέρουν πώς να ακούν». Αυτό το απόφθεγμα, αναφέρει ο εκπαιδευτής σκύλων – εκπαιδευτικός Μέσης Εκπαίδευσης, Ορέστης Ρουσάκης, συνοψίζει μια θεμελιώδη αλήθεια στην εκπαίδευση σκύλων. Οι τετράποδοι σύντροφοί μας επικοινωνούν διαρκώς, και μεγάλο μέρος της «γλώσσας» τους είναι μη λεκτικό.

Οι σκύλοι ερμηνεύουν τη στάση του σώματός μας, τις κινήσεις και τις εκφράσεις του προσώπου μας

Ανταποκρίνονται με μεγαλύτερη ακρίβεια σε χειρονομίες, παρά σε λέξεις

Ως εκπαιδευτές και ιδιοκτήτες, λέει ο κ. Ρουσάκης, η κατανόηση και αξιοποίηση της δύναμης της «γλώσσας του σώματος», μπορεί να επηρεάσει βαθιά την προσοχή των σκύλων μας. Άλλα και τη συνολική συμπεριφορά τους.

Ο άρρητος διάλογος

Οι σκύλοι, όπως λέει ο κ. Ρουσάκης, είναι οξυδερκείς παρατηρητές της ανθρώπινης συμπεριφοράς.

Εξηγεί ότι ερμηνεύουν τη στάση του σώματός μας, τις κινήσεις και τις εκφράσεις του προσώπου μας συχνά περισσότερο από τις λεκτικές εντολές.

Επίσης, ανταποκρίνονται με μεγαλύτερη ακρίβεια σε χειρονομίες, παρά σε λέξεις. Όταν οι λεκτικές και οι σωματικές εντολές έρχονται σε αντίθεση, διευκρινίζει ο κ. Ρουσάκης, οι σκύλοι τείνουν να ακολουθούν το μη λεκτικό σήμα.

Αυτό αναδεικνύει τη σημασία της ευθυγράμμισης της γλώσσας του σώματός μας με τις λεκτικές οδηγίες, ώστε να αποφεύγονται τα αντικρουόμενα μηνύματα.

Ο σκύλος και οι πρακτικές εφαρμογές στην εκπαίδευση του

Για να αξιοποιήσουμε αποτελεσματικά τη «γλώσσα του σώματος» στην εκπαίδευση του σκύλου μας, ο κ. Ρουσάκης δίνει χρήσιμες συμβουλές.

● Η συνέπεια είναι το «κλειδί»: Βεβαιωθείτε ότι τα σωματικά σας σήματα ταιριάζουν με τις λεκτικές εντολές. Για παράδειγμα, όταν διδάσκετε την εντολή «κάτσε», χρησιμοποιείτε την ίδια χειρονομία κάθε φορά, ώστε να ενισχύεται ο συσχετισμός.

● Διατηρήστε ήρεμη στάση: Ο σκύλος «καθρεφτίζει» τα ανθρώπινα συναισθήματα. Μια χαλαρή και σίγουρη στάση, βοηθά τον σκύλο σας να παραμένει ήρεμος και συγκεντρωμένος.

● Προσέξτε τα ακούσια σήματα: Αποφύγετε κινήσεις του σώματος που, μπορεί να μπερδέψουν τον σκύλο σας. Για παράδειγμα, το να γέρνετε προς τα εμπρός, μπορεί να εκληφθεί ως απειλητικό, ενώ μια πλάγια στάση είναι πιο φιλική.

● Παρατηρήστε τις αντιδράσεις του σκύλου σας: Δώστε προσοχή στη «γλώσσα του σώματος» του σκύλου για να αξιολογήσετε το επίπεδο κατανόησης και άνεσής του. Σημάδια άγχους ή σύγχυσης, μπορεί να υποδηλώνουν την ανάγκη προσαρμογής της προσέγγισής σας.

● «Χτίζουμε» μια σχέση βασισμένη στην αμοιβαία κατανόηση: Η αποτελεσματική επικοινωνία μέσω της «γλώσσας του σώματος», καλλιεργεί την εμπιστοσύνη και ενισχύει τον δεσμό μεταξύ εσάς και του σκύλου σας. Με το να «ακούτε» τον σιωπηλό αυτό διάλογο, δημιουργείτε ένα αρμονικό περιβάλλον, που ευνοεί τη μάθηση και την «υπακοή».

Η κατανόηση και η σωστή ανταπόκριση στη «γλώσσα του σώματος» των σκύλων, τονίζει ο εκπαιδευτής, είναι απαραίτητη για μια ανθρώπινη και αποτελεσματική εκπαίδευση.

Τελικά συμπεράσματα

Στον κόσμο της εκπαίδευσης σκύλων, υποστηρίζει ο κ. Ρουσάκης, οι λέξεις είναι μόνο η κορυφή του παγόβουνου.

Τα σιωπηλά μηνύματα που μεταδίδονται μέσω της «γλώσσας του σώματος» παίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και της ανταπόκρισης των σκύλων μας.

Τέλος, ο κ. Ρουσάκης λέει: «Αν μάθουμε να «μιλάμε» αυτήν την άρρητη γλώσσα, δεν βελτιώνουμε μόνο την «υπακοή», αλλά εμβαθύνουμε και τη σχέση με τους τετράποδους φίλους μας».

Ο εκπαιδευτής σκύλων – εκπαιδευτικός Μέσης Εκπαίδευσης, Ορέστης Ρουσάκης

● Ο κύριος Ορέστης Ρουσάκης είναι εκπαιδευτής σκύλων/εκπαιδευτικός Μέσης Εκπαίδευσης.

Απόφοιτος του ΕΚΠΑ, μετεκπαιδεύτηκε στο Hondenleerschool της Ουτρέχτης στη μελέτη συμπεριφοράς των ζώων.

Ειδικεύεται στη συνδρομή των ζώων συντροφιάς σε μαθητές κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και σε άτομα με αναπηρίες.