Νοηματική γλώσσα που ανέπτυξαν παιδιά εκπλήσσει τους γλωσσολόγους
Μια νέα νοηματική γλώσσα που ανέπτυξαν αυθόρμητα τα κωφά παιδιά της Νικαράγουας αποκαλύπτει στους επιστήμονες εντυπωσιακά στοιχεία για την εξέλιξη των γλωσσών. Κάθε νόημα διασπάται σε επιμέρους στοιχεία με άπειρους συνδυασμούς.
36
Μια νέα νοηματική γλώσσα που ανέπτυξαν αυθόρμητα τα κωφά παιδιά της Νικαράγουας αποκαλύπτει στους επιστήμονες εντυπωσιακά στοιχεία για την εξέλιξη των γλωσσών.
Αμερικανοί ερευνητές περιγράφουν στο Science πώς τα παιδιά δημιούργησαν τη γλώσσα εφαρμόζοντας χωρίς καμία καθοδήγηση κανόνες που απαντώνται σε όλες τις γλώσσες, νοηματικές ή ομιλούμενες.
Κάθε νόημα διασπάται σε επιμέρους στοιχεία, τα οποία μπορούν να συνδυαστούν με ποικίλους τρόπους ώστε να καταστήσουν τη γλώσσα πιο ευέλικτη.
Όπως σχολιάζει το NewScientist.com, η έρευνα υποδεικνύει πως ο ανθρώπινος εγκέφαλος ίσως είναι εκ κατασκευής εξοπλισμένος με θεμελιώδεις κανόνες για τη γλώσσα.
Τα κωφά παιδιά της Νικαράγουα ουσιαστικά ζούσαν σε απομόνωση μέχρι το 1977, οπότε δημιουργήθηκαν τα πρώτα ειδικά σχολεία, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να σχηματίσουν δικές τους κοινότητες.
Η Αν Σένγκας του Πανεπιστημίου Columbia στη Νέα Υόρκη μελέτησε τρεις γενιές κωφών μαθητών από τη Μανάγκουα. Οι ερευνητές ζήτησαν από τα παιδιά να περιγράψουν με χειρονομίες ένα βίντεο με κινούμενα σχέδια, το οποίο έδειχνε μια γάτα να κατρακυλά στην πλαγιά ενός λόφου.
Τα μεγαλύτερα παιδιά χρησιμοποιούσαν χειρονομίες που θύμιζαν τις χειρονομίες κάποιου που μιλά. Οι μαθητές αυτοί χρησιμοποιούσαν κινήσεις που αντιστοιχούσαν σε ολόκληρες φράσεις, όπως «κύλισε κάτω».
Αντίθετα, οι νεότεροι μαθητές, που είχαν την ευκαιρία να εξελίξουν τις υποτυπώδεις χειρονομίες των μεγαλύτερων, διασπούσαν κάθε νόημα σε επιμέρους στοιχεία, και χρησιμοποιούσαν έτσι διαφορετικές χειρονομίες για το «κύλισε» και το «κάτω».
Η τακτική αυτή, επισημαίνουν οι ερευνητές, απαντάται σε όλες τις γλώσσες. Κάθε λέξη εκφράζει μικρά, επιμέρους νοήματα, και συνδυάζεται με άλλες λέξεις για να σχηματίσει περίπλοκα νοήματα.
«Τα ευρήματά μας υποδεικνύουν ότι τα παιδιά έχουν έναν μηχανισμό μάθησης προϊδεασμένο προς τη γραμμική και ιεραρχική οργάνωση της πληροφορίας» σχολιάζει ο Σοτάρο Κίτα του Πανεπιστημίου του Μπρίστολ, μέλος της ερευνητικής ομάδας.
«Αυτό ίσως μας πει γιατί οι όλες γλώσσες έχουν αυτή τη γραμμική, ιεραρχική οργάνωση της πληροφορίας».
Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ
- Βενεζουέλα: Προσπάθεια εξαγωγής πετρελαίου κόντρα στον αποκλεισμό των ΗΠΑ
- ΑΕΚ: Οι τέσσερις πιθανοί αντίπαλοί της στους «16 του Conference League
- Βαθμολογία UEFA: Η Ελλάδα έπεσε στη 12η θέση παρά τη νίκη της ΑΕΚ
- Απίστευτη εξέλιξη από λεπτό σε λεπτό για την ΑΕΚ
- Γερμανία: Επιστρέφει δυναμικά στη διεθνή σκηνή
- Τριάρα και πρώτο το Στρασβούργο (3-1) – Τρίποντο και 8άδα για την ΑΕΚ Λάρνακας (1-0)
