Στα βιβλιοπωλεία πλέον το πρώην βιβλίο Ιστορίας της Στ Δημοτικού

53

Το πρώην βιβλίο Ιστορίας της Στ Δημοτικού της Μ.Ρεπούση κυκλοφορεί πλέον στα βιβλιοπωλεία με τον τίτλο «Στα νεότερα και σύγχρονα χρόνια». Το βράδυ της Πέμπτης πραγματοποιήθηκε η παρουσίασή του, κατά την οποία οι ομιλητές τόνισαν ότι η απόσυρσή του από τα σχολεία έγινε για πολιτικούς λόγους.

Αυτό που τονίσθηκε από τους ομιλητές ήταν ότι η απόσυρση του βιβλίου τον περασμένο Σεπτέμβριο από το υπουργείο Παιδείας δεν σχετίζεται με το αν το βιβλίο ήταν εντέλει καλό ή κακό, αλλά με το γεγονός ότι συντηρητικοί κύκλοι της χώρας θεώρησαν πως θίγεται η εθνική και η θρησκευτική μας ταυτότητα. Παράλληλα, επισημάνθηκε από τους ομιλητές ότι με την απόσυρση του βιβλίου παραγκωνίσθηκαν οι ανοικτές διαδικασίες των εκπαιδευτικών θεσμών και αντικαταστάθηκαν από αδιαφάνειες και στεγανά.

«Οι επικρίσεις που δέχθηκε από ορισμένους κύκλους το βιβλίο Ιστορίας της Στ Δημοτικού ξεπέρασαν την επιστημονική και εκπαιδευτική κριτική και πήραν το χαρακτήρα ακραίων επιθέσεων με ιδεολογικό περιεχόμενο. Έτσι η συζήτηση για μια από πολλές απόψεις ενδιαφέρουσα προσπάθεια να εκσυγχρονισθεί το μάθημα της Ιστορίας, να εισαχθούν στη διδασκαλία του αξιόλογες καινοτομίες, που αναφέρονται τόσο στην επιλογή και την οργάνωση του περιεχομένου, όσο και στην ακολουθούμενη διδακτική μέθοδο, μετατοπίσθηκε από την εκπαιδευτική αποτίμηση του βιβλίου και έγινε με όρους πολιτικής» τόνισε στο χαιρετισμό του ο πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Ομάδας του ΣΥΡΙΖΑ Αλέκος Αλαβάνος.

Όπως ανέφερε και στο μήνυμά του ο κ. Αλαβάνος, εμείς κρατάμε τα τελευταία λόγια από την αυτό-βιογραφία του μαρξιστή ιστορικού Έρικ Χομπσμπάουμ, που βίωσε προσωπικά πολλές δραματικές στιγμές του 20ου αιώνα: «Ο κόσμος του 20ου αι. έχει ανάγκη τους ιστορικούς περισσότερο από ποτέ, ειδικά τους σκεπτικιστές ιστορικούς. Η ιστορία έχει ανάγκη την αποστασιοποίηση από τα πάθη, τα συναισθήματα, τις ιδεολογίες, τους φόβους και τους επικίνδυνους πειρασμούς της ταυτότητας».

Επίθεση στην ελευθερία της έκφρασης χαρακτήρισε την απόσυρση του βιβλίου ο καθηγητής του Παντείου Πανεπιστημίου Στέφανος Πεσμαζόγλου και μίλησε για την ανάγκη μιας ισόρροπης προσέγγισης του παρελθόντος. Φέρνοντας ως παράδειγμα τη σημερινή σχέση Γαλλίας-Γερμανίας, με δεδομένο το παρελθόν πολέμων και συνεχών διενέξεων, είπε ότι θα ήταν ευχής έργο να προχωρήσουν σε ανάλογες σχέσεις αμοιβαιότητας και οι λαοί των Βαλκανίων.

Το βιβλίο δεν στρογγυλεύει τα γεγονότα με τους γείτονες, τόνισε ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών Αντώνης Λιάκος και έφερε ως παράδειγμα ότι δίπλα στην αναφορά του βιβλίου για τους Έλληνες που «συνωστίζονταν» στο λιμάνι της Σμύρνης το 1922, καταγράφεται μαρτυρία για τους ατελείωτους νεκρούς. Αναφερόμενος σε παρέμβαση πολίτη για την απουσία της Ποντιακής Γενοκτονίας από το βιβλίο, επισήμανε ότι «αντιστοίχως τότε θα έπρεπε να γίνει αναφορά στα εγκλήματα των ελληνικών στρατευμάτων στη Μικρασιατική εκστρατεία ή σε όσα υπέφεραν οι σλαβόφωνοι πληθυσμοί στη Μακεδονία».

Μόνο με την ανάπτυξη υπεύθυνων και ελεύθερων πολιτών ενισχύεται εμπεδώνεται και θωρακίζεται η Δημοκρατία, σημείωσε ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών και βουλευτής Επικρατείας του ΠΑΣΟΚ Γιώργος Παπαδημητρίου, ασκώντας κριτική στους πολέμιους του βιβλίου. Από την μια πλευρά, όπως είπε, τη φαρέτρα των πολεμίων αποτελεί η ανάγκη ενίσχυσης της εθνικής και θρησκευτικής ταυτότητας. Από την άλλη πλευρά, η αναγκαιότητα πολύ-πρισματικής αντίληψης στην εκπαίδευση με σύγχρονα, παιδαγωγικά βιβλία κλίνει συντριπτικά τη πλάστιγγα υπέρ του καταργηθέντος βιβλίου της Στ Δημοτικού.

Με την εμπειρία του μάχιμου δασκάλου μίλησε ο σχολικός σύμβουλος Χάρης Παπαδόπουλος. Σχολιάζοντας την κατάργηση του βιβλίου από τον υπουργό Παιδείας σημείωσε ότι δεν ακούσθηκε η φωνή των εκπαιδευτικών και τόνισε ότι οι όποιες αλλαγές θα πρέπει να γίνονται μέσα από τις ίδιες θεσμοθετημένες διαδικασίες που οδηγούν και στην έκδοση διδακτικών βιβλίων. Σημείωσε, δε, ότι θα αυξανόταν το μειωμένο κύρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου εάν είχε αντιδράσει στην ανάκληση του βιβλίου.

Όπως παρατήρησε ο κ. Παπαδόπουλος, το βιβλίο είχε αδυναμίες στην α έκδοση, ατυχείς διατυπώσεις, ελλείψεις, ανακολουθίες που όμως θα ήταν επανορθώσιμες σε β έκδοση. Επίσης, είπε ότι ο λόγος του είναι πυκνός και ελλειπτικός κατάλληλος για μεγαλύτερα παιδιά του Γυμνασίου και όχι για Στ Δημοτικού, «όμως το βιβλίο ήταν ένα χρήσιμο εργαλείο προς τη σωστή κατεύθυνση. Ήταν μια προσομοίωση της δουλειάς του Ιστορικού. Εξοικείωνε τα παιδιά με την ιστορική διερεύνηση, με την ανάπτυξη του ιστορικού τρόπου σκέψης». Η αναδίφηση σε διαφορετικές πηγές αναδεικνύει στο παιδί την υποκειμενικότητα της Ιστορίας και έτσι μπορεί να αναπτυχθεί η ιστορική συνείδηση και η κριτική σκέψη, παρατήρησε ο κ. Παπαδόπουλος.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ,ΑΠΕ-ΜΠΕ