27

Οι αγορές εργασίας στην ΕΕ πρέπει να καταστούν πιο ελαστικές, είναι το βασικό συμπέρασμα της έκθεσης της Κομισιόν για τις δεξιότητες και την κινητικότητα στις ευρωπαϊκές αγορές εργασίας, η οποία εκπονήθηκε μετά από πρωτοβουλία της Ελληνίδας Επιτρόπου Αννας Διαμαντοπούλου.


Στην έκθεση, όπου προσδιορίζονται οι κυριότεροι προβληματικοί τομείς και υποβάλλεται σειρά συστάσεων, διατυπώνεται επίσης έκκληση για περισσότερη και καλύτερη βασική γλωσσική κατάρτιση, δεξιότητες στον τομέα των τεχνολογιών της πληροφορίας και των επικοινωνιών (ΤΠΕ), απλούστερα συστήματα για τη μεταφορά των συντάξεων και των δικαιωμάτων κοινωνικής ασφάλισης και για μία εφ όλης της ύλης ενδελεχή εξέταση των συστημάτων ρύθμισης των επαγγελμάτων και αναγνώρισης των επαγγελματικών προσόντων και της πείρας που αποκτήθηκαν σε άλλο κράτος – μέλος. Η απλή έλλειψη πληροφόρησης σχετικά με τις πιθανότητες εύρεσης μιας θέσης εργασίας στο εξωτερικό μπορεί και αυτή να αποτελέσει πρόβλημα.


Εκφράζοντας την ικανοποίησή της για την έκθεση, η Αννα Διαμαντοπούλου, αρμόδια επίτροπος για την Απασχόληση και τις Κοινωνικές Υποθέσεις, δήλωσε ότι «οι πολίτες της ΕΕ αντιμετωπίζουν πολύ συχνά υπερβολικές δυσκολίες όταν προσπαθούν να μετακινηθούν μεταξύ θέσεων εργασίας και μεταξύ χωρών. Οι ελλείψεις δεξιοτήτων αποτελούν ένα μόνο μέρος αυτών των δυσκολιών, αλλά φυσικά παίζει ρόλο και ένα μείγμα άλλων παραγόντων. Στόχος της Επιτροπής είναι να ασκήσει πίεση για ανοικτές αγορές εργασίας σε όλη την ΕΕ, με πρόσβαση για όλους, έως το 2005».


Οι βασικές συστάσεις στις οποίες καταλήγει η έκθεση της Επιτροπής είναι αναλυτικά οι εξής:


* Όλοι οι σπουδαστές πρέπει να κατέχουν τουλάχιστον δύο γλώσσες της ΕΕ εκτός από τη δική τους, έως το τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Πλεονέκτημα θα είναι η μία από αυτές τις γλώσσες να είναι η αγγλική. Έως το 2005, τα πρώτα στάδια της απόκτησης των γλωσσικών δεξιοτήτων πρέπει να ξεκινούν από το νηπιαγωγείο και το δημοτικό (στην ηλικία των 8 ετών το αργότερο), και η εκμάθηση να εντείνεται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.


* Πρέπει να δοθεί εγγύηση ότι όλοι οι πολίτες θα μπορούν να αποκτήσουν τις βασικές δεξιότητες, δηλαδή ανάγνωση και γραφή, αριθμητική και βασικές έννοιες πληροφορικής, οι οποίες αποτελούν τις θεμελιώδεις προϋποθέσεις για την απασχολησιμότητα, την προσαρμοστικότητα και την εξοικείωση με τη μάθηση, έως το 2006.


* Ένα τρίτο του σχολικού προγράμματος των φοιτητών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να πραγματοποιείται σε άλλο κράτος – μέλος της ΕΕ, ενώ πρέπει να δοθεί ώθηση στα προγράμματα διεθνών ανταλλαγών της ΕΕ, έτσι ώστε να διευκολυνθεί περισσότερο η ανταλλαγή εμπειριών σε θέματα εκπαίδευσης, κατάρτισης και εργασίας τόσο για τους νέους όσο και για τους ενηλίκους στο εξωτερικό. Πρέπει να αυξηθούν τα ποσοστά του πληθυσμού με μορφωτικό επίπεδο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και να φθάσουν το επίπεδο των τριών κρατών – μελών με τις καλύτερες επιδόσεις.


* Η συμμετοχή στη δια βίου μάθηση και η επαγγελματική κατάρτιση από τις επιχειρήσεις πρέπει να αυξηθεί σε μεγάλο βαθμό, με την παράλληλη ανταλλαγή των ορθών πρακτικών σε ευρωπαϊκό επίπεδο (όπως οι πρωτοβουλίες των εταιρειών στον τομέα των ΤΠΕ για την κατάρτιση και τα επαγγελματικά προσόντα), ενώ πρέπει να απονέμονται ευρωπαϊκά βραβεία και σήματα για τη δια βίου μάθηση στις επιχειρήσεις που υιοθετούν στρατηγικές ανάπτυξης των δεξιοτήτων.


* Οι δεξιότητες σε θέματα ΤΠΕ πρέπει να οριστούν και να αναπτυχθούν, να καταστούν διαφανείς και διαθέσιμες σε όλη την ΕΕ, με την υποστήριξη πανευρωπαϊκών προτύπων. Η ζήτηση για δεξιότητες στον χώρο των ΤΠΕ και του ηλεκτρονικού εμπορίου και οι σχετικές εξελίξεις στα εκπαιδευτικά προγράμματα πρέπει να συμβαδίζουν με τις απαιτήσεις της βιομηχανίας. Πρέπει να ενισχυθεί η πρόσβαση των γυναικών στις δεξιότητες των ΤΠΕ.


* Το ρυθμιστικό πλαίσιο της ελεύθερης κυκλοφορίας, καθώς και η δυνατότητα μεταφοράς των συντάξεων και των δικαιωμάτων κοινωνικής ασφάλισης πρέπει να εκσυγχρονιστεί έως το 2004, ενώ πιστεύεται ότι η ευρωπαϊκή κάρτα κοινωνικής ασφάλισης θα βελτιώσει την πρόσβαση στις παροχές σε όλη την ΕΕ έως το 2004.


* Η εφαρμογή του συστήματος για την αναγνώριση των νομικά κατοχυρωμένων επαγγελμάτων απαιτεί ταχύ και διεξοδικό εκσυγχρονισμό, ο οποίος πρέπει να ολοκληρωθεί έως το 2005.


* Πρέπει να βελτιωθεί η αναγνώριση και η επικύρωση των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων και της πείρας, για παράδειγμα μέσω της ανάπτυξης ευρωπαϊκών προτύπων και μεθοδολογιών για την αξιολόγηση της άτυπης και της τυπικής μάθησης.


* Έως το 2002 πρέπει να διαμορφωθεί μια ευρωπαϊκή ιστιοσελίδα ενιαίας εξυπηρέτησης, η οποία να παρέχει στους πολίτες ολοκληρωμένες, υψηλής ποιότητας, επίκαιρες και εύκολα προσπελάσιμες πληροφορίες σχετικά με βασικές πτυχές των θέσεων εργασίας, της κινητικότητας, των ευκαιριών μάθησης και των δικαιωμάτων των διακινούμενων πολιτών στην Ευρώπη. Το σύστημα EURES πρέπει να ενσωματωθεί στα συστήματα των κρατών – μελών έως το 2004.




Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ,ΑΠΕ

Ειδήσεις Σήμερα: