Το θέμα της πρόσβαση των παιδιών προσφύγων στην εκπαίδευση έφερε προς συζήτηση στη Βουλή ο τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ, Νίκος Φίλης, σημειώνοντας ότι χιλιάδες προσφυγόπουλα έχουν απομακρυνθεί από τις δομές εκπαίδευσης.
Το σχολείο, πέρα από τη γνώση, καλλιεργεί τους μελλοντικούς πολίτες της χώρας και η απόφαση για το πώς θα είναι αυτοί είναι, τελικά, εξόχως πολιτική
Έρευνα για τη σκιώδη εκπαίδευση: Οι εκπαιδευτικοί ανησυχούν, τα νοικοκυριά δαπανούν όλο και περισσότερα σε φροντιστήρια και ιδιαίτερα
Το βιβλίο του Νικολάου Δ. Φίλιππα με τίτλο «Τα Χρήματα δεν φυτρώνουν στα δέντρα», αποτελεί το πρώτο βιβλίο χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης και ενδυνάμωσης για παιδιά ηλικίας 10 έως 12 ετών στη Ευρώπη
Δεν αξίζουμε επιτέλους ένα σχολείο σύγχρονο και φωτεινό, καλύτερο από το μίζερο «σχολειό» που παράγει —εδώ και δεκαετίες— ημιεγγράμματους και λειτουργικά αναλφάβητους, εξασφαλίζοντας παράλληλα την άνθηση της «παραπαιδείας»;
Αποκαλυπτική είναι η έρευνα της Αρχής για την Διασφάλιση της Ποιότητας στην Εκπαίδευση
«Οι αλλαγές στην εκπαίδευση για τις οποίες απαιτείται πολιτική βούληση και μόνο θα γίνουν άμεσα» διαβεβαίωσε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως παρουσιάζοντας τους έξι βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής πολιτικής σε ημερίδα με θέμα «Το εκπαιδευτικό σύστημα και η Οικονομία» που διοργάνωσε ο ΙΟΒΕ σε συνεργασία με την Παγκόσμια Τράπεζα.
Η Νίκη Κεραμέως ανέφερε επίσης πως στις ρυθμίσεις αυτές θα συμπεριλαμβάνεται και η επαναφορά της δυνατότητας αναγνώρισης της επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κρατών - μελών της ΕΕ και τρίτων χωρών
Πόσα ξοδεύουν τα ελληνικά νοικοκυριά σε σε εκπαίδευση και υγεία - Τι δείχνουν οι αριθμοί της ΕΛΣΤΑΤ
«Με την απόφασή του, το ΣτΕ επαναλαμβάνει την προηγούμενη σύμφωνα με την οποία το μάθημα των θρησκευτικών πρέπει να έχει κατηχητικό χαρακτήρα» επισημαίνει ο κ. Φίλης.
Υπάρχουν προβλήματα στα σχολεία, υπάρχουν τμήματα της εκπαίδευσης που είναι ζώνες κοινωνικού αποκλεισμού, υπάρχουν μεγάλες ελλείψεις προσωπικού. Καμιά σχέση όμως με μια εικόνα σχολείου «λειτουργικά αναλφάβητων» δεν έχουν αυτά
Εάν δεν ανασυγκροτηθούν εκ βάθρων τα εκπαιδευτικά πράγματα στη χώρα μας, με πυλώνες την αξιολόγηση και την αποκομματικοποίηση, εάν δεν επιτευχθούν σταδιακά ο εκσυγχρονισμός και η γενναία χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης, εάν συνεχιστεί η προσπάθεια δαιμονοποίησης της ιδιωτικής εκπαίδευσης στα μάτια της κοινής γνώμης, τα περί προόδου είναι λόγια κενά περιεχομένου
Η αδυναμία διαμόρφωσης ενός υγιούς εκπαιδευτικού συστήματος μετατράπηκε, προϊόντος του χρόνου, σε πρόβλημα παιδείας και πολιτισμού, υπέσκαψε σταδιακά τα θεμέλια της κοινωνίας μας και επέφερε αναπόφευκτα την οικονομική κρίση που βιώσαμε εντονότατα την τελευταία δεκαετία
Τι είναι αυτό που πρέπει να προσφέρουμε ως παιδαγωγοί στους νέους ανθρώπους, ώστε να διακατέχονται από περηφάνια και όχι αλαζονεία, ευπρέπεια και όχι καθωσπρεπισμό, αυτοπεποίθηση και όχι υπεροψία, μεγαλοψυχία και όχι μικροπρέπεια;
Διευκρινίσεις για τις προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών στα σχολεία έδωσε η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.
Οι έξι βασικοί στόχοι του Υπουργείου Παιδείας
Σε αιχμηρή δήλωση του, ο πρώην υπουργός Παιδείας αναφέρεται σε πέντε σημεία-αγκάθια για την εκπαίδευση.
Δώδεκα ερωτήματα σχετικά με την πορεία της Εκπαίδευσης απευθύνει με ανοικτή, δημόσια επιστολή προς τον πρόεδρο της Νέας Δημοκρατίας, Κυριάκο Μητσοτάκη ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου.
«Εμπρός! Το μέλλον είναι μπροστά, ακόμη πιο φωτεινό!», σημειώνει η υπουργός Αμυνας της Αλβανίας Ολτα Τζάσκα για τις υποτροφίες φοίτησης σε ελληνικές στρατιωτικές σχολές που παρέχει το υπουργείο της.
Όπως αναφέρει η Παγκόσμια Έκθεση της UNESCO για την Εκπαίδευση σε χώρες όπου συγκεντρώνονται τα μεταναστευτικά ρεύματα, θα πρέπει να προσληφθούν χιλιάδες δάσκαλοι.
Η οικονομική ύφεση οδήγησε σε κατακόρυφες μειώσεις δαπανών για την εκπαίδευση τόσο από το κράτος όσο και από ιδιώτες - Σε υψηλά επίπεδα παραμένουν τα έξοδα για φροντιστήρια για δημοτικό και Γυμνάσιο-Λύκειο
Οι ολέθριες επιπτώσεις των παιδευτικών ελλειμμάτων έγιναν με την πάροδο των ετών φανερές, προπάντων όταν μπήκαμε ως κοινωνία στα δύσκολα, μετά το 2009
Συμβαίνει τώρα να διακατέχομαι από την έμμονη ιδέα ότι, αν εξαιρέσει κανείς διάφορους εξωγενείς και υπουργειογενείς παράγοντες, για τη χαλάρωση δεν είναι άμοιρη ευθυνών η ποιότητα της διδασκαλίας αυτή καθεαυτή
Η κρίση που υφιστάμεθα είναι πρώτιστα πολιτισμική και αξιακή, δευτερευόντως δε οικονομική, δηλαδή πρόβλημα αριθμών και οικονομικών δεικτών
Ένα σχολείο που δεν χώρεσε τα «παιδιά ενός κατώτερου Θεού»
Διαχειριστής - Διευθυντής: Λευτέρης Θ. Χαραλαμπόπουλος
Διευθύντρια Σύνταξης: Αργυρώ Τσατσούλη
Ιδιοκτησία - Δικαιούχος domain name: ALTER EGO MEDIA A.E.
Νόμιμος Εκπρόσωπος: Ιωάννης Βρέντζος
Έδρα - Γραφεία: Λεωφόρος Συγγρού αρ 340, Καλλιθέα, ΤΚ 17673
ΑΦΜ: 800745939, ΔΟΥ: ΚΕΦΟΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ
Ηλεκτρονική διεύθυνση Επικοινωνίας: in@alteregomedia.org, Τηλ. Επικοινωνίας: 2107547007
Αριθμός Πιστοποίησης Μ.Η.Τ.232442
