Opinion

Ξεκίνησε η υποβολή αιτήσεων για το νέο κύκλο προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από το E-Learning του Πανεπιστημίου Αθηνών. Την τρέχουσα περίοδο διατίθενται για πρώτη φορά τέσσερα νέα προγράμματα 3μηνης διάρκειας για όσους ενδιαφέρονται να απασχοληθούν επαγγελματικά ή εργάζονται ήδη στο ναυτιλιακό κλάδο.

Είναι αρκετά νωρίς να διαμορφώσουμε μία εικόνα του οφέλους και του κόστους που προέκυψε από το αποτέλεσμα των επίμονων διαπραγματεύσεων στις Βρυξέλλες πέραν του θετικού γεγονότος ότι επιτέλους έχουμε συμφωνία και των θεμελιωδών ζητημάτων που επέλυσε.

Καμιά φορά οι άνθρωποι εκπλήσσονται όταν τους λέω πόσο απασχολημένοι είμαστε στην πρεσβεία κατά τη διάρκεια της ελληνικής κρίσης. Η Βρετανία, όντως, δεν είναι μέλος της Ευρωζώνης, κι έτσι δεν έχουμε άμεση εμπλοκή στις διαπραγματεύσεις. Με ρωτούν, λοιπόν, αν αυτοί που ξενυχτούν παρακολουθώντας τις εξελίξεις δεν είναι στη Βρετανική Πρεσβεία αλλά στην Γερμανική Πρεσβεία και την Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Η σημερινή ανάρτηση δεν έχει μία σύνθετη ανάλυση. Δίνει πληροφορίες για δύο ζητήματα όμως που έχουν ενδιαφέρον. Το πρώτο αναφέρεται στη σύνθεση του Ελληνικού πληθυσμού (Πίνακας 1). Μόνο το 25,11% του συνόλου των 10.847.885 Ελλήνων βρίσκεται σε άμεση σχέση με τη λειτουργία του ιδιωτικού τομέα της Ελληνικής οικονομίας. Καταλαβαίνει κανείς ότι ουσιαστικά οι 2.723.460 (αυτοαπασχολούμενοι και αυτοί με εξαρτημένη εργασία στον ιδιωτικό τομέα) σχεδόν «ζουν» όλους τους υπόλοιπους 8.124.425. Σημειωτέον δε ότι ο δημόσιος τομέας έχει συρρικνωθεί σημαντικά και οι συνταξιούχοι έχουν αυξηθεί ιδιαίτερα.

Την Κυριακή 5 Ιουλίου οι πολίτες καλούνται να τοποθετηθούν επί του κειμένου που έθεσε στο δημοψήφισμα η κυβέρνηση. Για να αξιολογηθεί η πρόταση των θεσμών (25^ης Ιουνίου) θα πρέπει να συγκριθεί με την αντίστοιχη ελληνική πρόταση.

Η Ελληνοαμερικανική Ένωση, εκ μέρους της κοινοπραξίας του ευρωπαϊκού έργου TAXIstars, παρέχει σε επαγγελματίες οδηγούς ταξί δωρεάν πρόσβαση σε app που δημιουργήθηκε για να καλύψει τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες.

Αισθάνομαι την ανάγκη να αναδημοσιεύσω ένα σημείωμά μου της 30/3/2015. Ούτε τότε, ούτε τώρα ήταν τυχαία επιλογή η δημοσίευση. Να σημειώσω μόνο ότι υπό τις νέες υφεσιακές συνθήκες 1% πρωτογενές πλεόνασμα δημιουργεί συνθήκες λιτότητας που επιτείνουν την ύφεση.

Το 5μηνο εξ αποστάσεως πρόγραμμα επιμόρφωσης αναλύει τη δομή μιας ναυτιλιακής επιχείρησης και περιγράφει τη δραστηριότητα και τις αρμοδιότητες του κάθε τμήματος ξεχωριστά.

Δεν είναι λίγοι αυτοί που με την απίστευτη ελαφρότητα του «είναι» τους υποστηρίζουν ότι η ελληνική οικονομία θα πρέπει να πάει σε ένα νέο εθνικό νόμισμα το οποίο στη συνέχεια να υποτιμήσει.

«Στον χάρτη, το νότιο μέρος της Πελοποννήσου μοιάζει με παραμορφωμένο δόντι που έχει μόλις αποσπαστεί από το ούλο του, με τα τρια ακρωτήρια να προβάλλονται προς νότον σαν ακανόνιστες και χαλασμένες ρίζες. Το κεντρικό στέλεχος της ρίζας αποτελείται από την οροσειρά του Ταϋγέτου...»

Το Πρόγραμμα «Η Εκμάθηση Ξένων Γλωσσών από Μαθητές με Δυσλεξία» που διατίθεται από το E-Learning του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, στοχεύει στο να ενημερώσει τους καθηγητές ξένων γλωσσών για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με δυσλεξία στην εκμάθηση ξένων γλωσσών και να τους διδάξει τρόπους με τους οποίους θα μπορέσουν να διαφοροποιήσουν τη διδασκαλία τους ώστε να εντάξουν τους μαθητές με δυσλεξία στην τάξη τους.

Ετερόδοξη είναι μια φιλόδοξη φυλή των οικονομολόγων που αναπτύσσει μια πολυσυλλεκτική οργάνωση του αναλυτικού και ερμηνευτικού της πλαισίου εντάσσοντας κυρίως μια νέο-κεϋνσιανή μακροοικονομική θεώρηση μαζί με συμπεριφορικά όχι απαραιτήτως ορθολογικά, στοιχεία ανθρώπινης και επιχειρηματικής συμπεριφοράς.

Αργά φέτος, το καλοκαίρι ξεπροβάλλει τελικά μέσα από την άνοιξη. Εδώ και έξι βδομάδες, το μπλογκ μου είναι ασυνήθιστα σιωπηλό. Κατά την διάρκεια μιας εκλογικής εκστρατείας, βλέπετε, έχουμε έναν απλό κανόνα: οι υπουργοί, οι ανώτεροι υπάλληλοι και οι πρέσβεις στο εξωτερικό αφήνουν το πεδίο μάχης στους υποψήφιους βουλευτές. Παρόλο που παραμένει στη θέση της η κυβέρνηση, προσπαθεί να αποφύγει κάθε είδους δήλωση, εκτός από τις απολύτως απαραίτητες. Τώρα που έχουμε μια καινούργια κυβέρνηση επιτρέπεται να πάρω την πέννα μου και πάλι.

Πρόσφατα ο Οργανισμός Διαχείρισης Δημόσιου Χρέους (ΟΔΔΗΧ) διαβίβασε έγγραφο στην ελληνική Βουλή, στο οποίο αναλύεται το πως διαμορφωνόταν το δημόσιο χρέος της κεντρικής διοίκησης της Ελλάδας στις 31 Μαρτίου 2015.

Το e-learning Πρόγραμμα «Advanced Project Management - Professional Education» έχει διάρκεια 4 μήνες και παρέχει ένα συγκροτημένο σύνολο γνώσεων στο Σύγχρονο Project Management με δυνατότητα (προαιρετικής) συμμετοχής στις εξετάσεις Πιστοποίησης ως «Project Management Associate / Στέλεχος Διοίκησης – Διαχείρισης Έργων» στο Επίπεδο D του International Project Management Association (IPMA).

Το e-learning του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επιμόρφωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) διαθέτει ένα πλήθος προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Κατεύθυνση των Παιδαγωγικών και της Ειδικής Αγωγής διάρκειας 3-10 μηνών.

Από καιρό περιμένουμε, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, να ανιχνεύσουμε την πραγματική τωρινή πορεία της Ελληνικής οικονομίας. Ο Δείκτης Υπευθύνων Προμηθειών (που παρακολουθείται από χρόνια από την εταιρεία Markit) καταγράφει τις προσδοκίες για την εξέλιξη της πραγματικής παραγωγής στο άμεσο μέλλον (περίπου 6 μήνες προβλεπτική ικανότητα) δίνοντας μια εικόνα για τις οικονομικές συνθήκες που θα επικρατήσουν.

Έχουμε αναφερθεί στο παρελθόν στις απώλειες εισοδήματος που εμφάνισαν τα τελευταία χρόνια τα ελληνικά νοικοκυριά. Οι απώλειες αυτές, είχαν ως αποτέλεσμα να μειωθεί, με τη σειρά του, το επίπεδο κατανάλωσης των νοικοκυριών.

Πώς διαμορφώνονται οι προσδοκίες των καταναλωτών για τους προσεχείς 12 μήνες με βάση τις τρέχουσες εξελίξεις και το έντονο κλίμα αβεβαιότητας που επικρατεί στην ελληνική οικονομία;

Το 3μηνιαίο εξ αποστάσεως προγράμματος «Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών: Άσκηση με Μικροδιδασκαλίες και Μικρομαθήματα» που προσφέρεται από το E-Learning του Πανεπιστημίου Αθηνών, έχει σκοπό τη συνειδητοποίηση των προβλημάτων που σχετίζονται με τη διδασκαλία από την πλευρά των υποψηφίων, έμπειρων ή επιμορφούμενων εκπαιδευτικών καθώς και εκπαιδευτών, και την άσκηση μέσα από μικροδιδασκαλίες και μικρομαθήματα της διδακτικής ικανότητας και των διδακτικών δεξιοτήτων του εκπαιδευτικού.