Τα λιπαρά οξέα βελτιώνουν τις πνευματικές ικανότητες των πρόωρων βρεφών

Νέα Υόρκη: Τα πολύ πρόωρα νεογνά που σιτίζονται με μητρικό γάλα που είναι εμπλουτισμένο με λιπαρά οξέα παρουσιάζουν σημάδια βελτιωμένης διανοητικής ανάπτυξης, σε ηλικία έξι μηνών, σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιεύονται στο επιστημονικό έντυπο Pediatrics.

Κατά τη διάρκεια της κύησης, τα λιπαρά οξέα μεταφέρονται στο έμβρυο από τις πρωτεΐνες του πλακούντα και ενσωματώνονται σε κυτταρικές μεμβράνες. Ωστόσο, τα πρόωρα νεογνά έχουν γενικά στέρηση δύο λιπαρών οξέων, του αραχιδονικού οξέος και του δοκοσαεξαενοϊκού οξέος, επειδή το μητρικό γάλα τα παρέχει σε μικρότερες αναλογίες από όσες λαμβάνει το έμβρυο εντός της μήτρας.

Ο Δρ Κρίστιαν Αντρε Ντέβον από το Πανεπιστήμιο του Όσλο μελέτησε την επίδραση της προσθήκης δοκοσαεξαενοϊκού οξέος και αραχιδονικού οξέος σε μητρικό γάλα, που χορηγούνταν σε πολύ πρόωρα νεογνά (είχαν βάρος γέννησης μικρότερο των 1.500 γραμμαρίων). Τα βρέφη που είχαν μείζονα γεννητικά ελλείμματα ή εγκεφαλική αιμορραγία εξαιρέθηκαν από την έρευνα.

Το γάλα ενισχύθηκε με 32 mg δοκοσαεξαενοϊκού οξέος και 31 mg αραχιδονικού οξέος ανά 100 ml γάλακτος, και ενισχύθηκε με πρωτεΐνες, μεταλλικά στοιχεία, βιταμίνες, σίδηρο και φυλλικό οξύ.

Τα βρέφη με τυχαία επιλογή εντάχθηκαν στην ομάδα του εμπλουτισμένου γάλακτος ή σε ομάδα ελέγχου μέχρι την έξοδο τους από το νοσοκομείο (κατά μέσο όρο μετά από 63 ημέρες).

Σε ηλικία έξι μηνών (κατόπιν διορθώσεως), η ομάδα παρέμβασης είχε σημαντικά καλύτερο σκορ στην επίλυση προβλημάτων, σύμφωνα με το Ερωτηματολόγιο Ηλικιών και Σταδίων (53,4 έναντι 49,5).

Τα βρέφη που πήραν επιπλέον δοκοσαεξαενοϊκό οξύ και αραχιδονικό οξύ επίσης είχαν καλύτερη μνήμη αναγνώρισης, όπως αποδείχθηκε από το ηλεκτροεγκεφαλογράφημα σε ανταπόκριση στην βασική επανάληψη μιας οπτικής εικόνας.

Ο Δρ Ντέβον σημειώνει ότι τα βρέφη που πήραν δοκοσαεξαενοϊκό οξύ και αραχιδονικό οξύ είχαν γενικά καλύτερες ικανότητες επίλυσης προβλημάτων και διάκρισης μεταξύ γνωστών και αγνώστων αντικειμένων συγκριτικά με την ομάδα ελέγχου. Αυτή η λειτουργία είναι σημαντική για την προσοχή, μάθηση και επεξεργασία των πληροφοριών.

Ο ερευνητής σχεδιάζει να επανεξετάσει τα παιδιά και σε μεγαλύτερη ηλικία για να καθορίσει κατά πόσο η παρέμβαση έχει μακροπρόθεσμα αποτελέσματα στην γνωστική λειτουργία, την σχολική επίδοση και τα ποσοστά της διαταραχής προσοχής-ελλείμματος/υπεδραστηριότητας.

health.in.gr