Αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης σχεδιάζει η Μαριέττα Γιαννάκου

53

Συγχωνεύσεις σχολείων, στα πρότυπα του «Καποδίστρια», αύξηση των ωρών διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών, δεύτερη ξένη γλώσσα στο δημοτικό σχολείο και ίδρυση διεθνούς Πανεπιστημίου για ξένους φοιτητές είναι μερικά από τα σχέδια της υπουργού Παιδείας Μαριέττας Γιαννάκου.

Στη συνέντευξη που παραχώρησε στην εφημερίδα Απογευματινή της Κυριακής, η υπουργός Παιδείας μιλά για τις αλλαγές που μελετά για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση η Μαριέττα Γιαννάκου προαναγγέλλει: Συγχωνεύσεις σχολείων (προκειμένου να δημιουργηθούν στην περιφέρεια μεγαλύτερα σχολεία που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών), αύξηση ωρών διδασκαλίας για τα αρχαία ελληνικά, δεύτερη ξένη γλώσσα από την Ε δημοτικού, διδασκαλία μαθημάτων επιχειρηματικότητας, οδικής ασφάλειας, περιβάλλοντος και ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Για τη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση προαναγγέλλει: Κλειστό αριθμό εισακτέων για ορισμένες σχολές (όπως οι νομικές, οι ιατρικές και οι πολυτεχνικές), μπόνους έκτακτης χρηματοδότησης σε όλα τα καλά πανεπιστήμια, κατάρτιση νέου νόμου-πλαισίου ύστερα από διάλογο και ίδρυση διεθνούς πανεπιστημίου, όπου θα φοιτούν ξένοι φοιτητές.

Ειδικότερα για το θέμα του εκπαιδευτικού «Καποδίστρια», η υπουργός Παιδείας επισημαίνει ότι οι συγχωνεύσεις σχολείων πρέπει να γίνουν, και αυτό είναι κάτι που πολλά στελέχη της αντιπολίτευσης και βουλευτές έχουν προτείνει. Η αιτία για την απόφαση αυτή είναι το γεγονός ότι «έχει παρατηρηθεί το φαινόμενο να έχουν ξοδευθεί χρήματα για σχολεία που στην ουσία δεν απευθύνονταν σε παιδιά. Τα παιδιά έφευγαν από την Β λυκείου για να πάνε στην πόλη, στην πρωτεύουσα του νομού, για τα φροντιστήρια με αποτέλεσμα να ερημώνουν τα σχολεία».

Επίσης, η κ. Γιαννάκου τονίζει ότι σε ένα χωριό, ένα σχολείο με λίγα παιδιά δεν είναι πλήρως στελεχωμένο με τους απαραίτητους καθηγητές ειδικοτήτων. «Αντιθέτως», προσθέτει, «ένα μεγαλύτερο σχολείο -χωρίς να μιλάω για πολύ μεγάλα σχολεία και συγκροτήματα, είμαι αρνητική σε αυτό- έχει όλα τα μέσα. Έχει πολύ καλύτερη αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών αναγκών».

Όσο για την αύξηση της διδασκαλίας μαθημάτων, όπως τα αρχαία ελληνικά, η υπουργός Παιδείας τονίζει: «Αυτή τη στιγμή, αυτό που εμείς θέλουμε είναι να αυξήσουμε τα αρχαία, να βάλουμε δεύτερη ξένη γλώσσα, να αρχίσουμε από την Ε δημοτικού και να την ενισχύσουμε, ώστε το παιδί να αρχίζει από την Ε δημοτικού και να πηγαίνει μέχρι τη Β λυκείου, επτά χρόνια, με στόχο όμως να μάθει στο σχολείο και να μην απευθύνεται μόνο στα φροντιστήρια».

Για το ζήτημα του μαθήματος της επιχειρηματικότητας, σημειώνει ότι έχουν προηγηθεί συννενοήσεις με τους κοινωνικούς εταίρους, με το ΣΕΒ και τη ΓΣΕΕ.

Αναφερόμενη στην αξιολόγηση των πανεπιστημίων, τονίζει: «Υπάρχουν οι κανόνες του Ευρωπαϊκού Δικτύου για την αξιολόγηση τους οποίους δεν είναι εύκολο να παραβούμε. Οι κανόνες αυτοί προβλέπουν σε γενικές γραμμές και την εσωτερική αξιολόγηση, στην οποία θα συμμετέχουν οι φοιτητές, και την εξωτερική. Μέσω ενός οργανισμού, ο οποίος θα είναι ανεξάρτητος και ο οποίος θα μετακαλεί καθηγητές και προσωπικό όχι μόνον από την Ευρώπη, αλλά από όλες τις χώρες ενώ ταυτόχρονα οι οργανισμοί άλλων χωρών θα μετακαλούν, όπως γίνεται και τώρα, δικά μας στελέχη προς τα έξω».

»Αλλωστε την εξωτερική αξιολόγηση ορισμένα ελληνικά πανεπιστήμια την έχουν ήδη εφαρμόσει, καλώντας από το εξωτερικό οργανισμούς και άλλα πανεπιστήμια. Εμείς αυτό που βλέπουμε είναι η δημιουργία ενός ανεξάρτητου οργανισμού, που τον πρόεδρο του θα τον προτείνει ο υπουργός στη Βουλή και η αρμόδια επιτροπή θα τον ορίζει. Όλοι οι άλλοι θα είναι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, δεν θέλουμε εμείς να έχουμε καμία ανάμειξη στον τρόπο με τον οποίο θα γίνεται η ακαδημαϊκή αξιολόγηση» παρατηρεί.

Η υπουργός Παιδείας αναφέρεται και στο θέμα των εισακτέων, επαναλαμβάνονται ότι θα υπάρξει ένας κλειστός αριθμός για σχολές όπως οι ιατρικές ή οι νομικές, ενώ σημειώνει ότι «θα γίνουν κι άλλα τμήματα πανεπιστημίων στο απώτερο μέλλον, γιατί δεν μπορούμε να ισχυριστούμε ότι μπορούμε να καλύψουμε όλους τους Έλληνες».

Όσον αφορά στο θέμα του διεθνούς πανεπιστημίου, επισημαίνει ότι θα εκπονηθεί νομοσχέδιο, το οποίο θα περιγράφει σε γενικές γραμμές το προφίλ ενός διεθνούς πανεπιστημίου, που θα δέχεται κυρίως ανθρώπους μη κοινοτικούς, καθώς και ένα ποσοστό κοινοτικών.

«Το ποσοστό των κοινοτικών στην ουσία απευθύνεται στους Έλληνες γιατί δεν μπορούμε να αποκλείσουμε με βάση το Σύνταγμα ένα ποσοστό Ελλήνων, αλλά κυρίως, θέλουμε να απευθυνθούμε στη Μεσόγειο, στα Βαλκάνια, σε αυτές τις χώρες», λέει. Το διεθνές πανεπιστήμιο θα έχει δίδακτρα για τους ξένους φοιτητές.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ