Από τη Γραμματική στην Ορθογραφία (Τεύχος Α’) & (Τεύχος Β’)

Στόχος του δίτομου αυτού έργου είναι να κατηγοριοποιήσει τα σημαντικότερα γραμματικά μορφήματα που ο μαθητής καλείται να μάθει και να εμπεδώσει στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Δε χρησιμοποιούνται οι κανόνες της κλασικής διδασκαλίας, αλλά γίνεται προσπάθεια να ενεργοποιηθούν οι μηχανισμοί της αυτοματοποιημένης γραμματικής αναγνώρισης με οπτικά ερεθίσματα.
Η παρουσίαση ενός επιλεκτικά δομημένου υλικού, ακολουθώντας τη στρατηγική της βήμα προς βήμα διδασκαλίας, διευκολύνει την εφαρμογή των γραμματικών κανόνων, με αποτέλεσμα τη βελτίωση της ορθογραφικής ικανότητας των μαθητών.
Το βιβλίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τον μαθητή με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού, του ειδικού παιδαγωγού ή του γονιού και να λειτουργήσει ως συμπληρωματικό εργαλείο στη βασική σχολική εκπαίδευση.
Είναι χωρισμένο σε αυτόνομα θέματα, έτσι ώστε να διευκολύνεται η επιλογή τους από τον διδάσκοντα, ανάλογα με την ύλη που θέλει να παρουσιάσει ή να προτείνει στον μαθητή.
Οι ασκήσεις έχουν υποδειγματική μορφή, την οποία μπορεί να χρησιμοποιήσει ο εκπαιδευτικός και πάνω σε αυτή να δομήσει τις δικές του αυτοσχέδιες ασκήσεις. Αρκετές από αυτές αναφέρονται σε συγκεκριμένους τομείς που έχει διαπιστωθεί ότι οι μαθητές παρουσιάζουν δυσκολίες.
Η σειρά των θεμάτων που ακολουθείται είναι προσαρμοσμένη, όσο είναι δυνατό, στην ύλη που ακολουθούν τα σχολικά βιβλία.

Οι ασκήσεις αποσκοπούν επίσης στη βελτίωση των ικανοτήτων του μαθητή που αφορούν:
• στο λεξιλόγιο
• στη σύνταξη
• στην κατανόηση κειμένων.