Την πολυγλωσσία στα κοινοτικά σχολεία προωθούν οι υπουργοί Παιδείας των «25»
Διδασκαλία πέντε κοινοτικών γλωσσών στα σχολεία της ΕΕ εντός πενταετίας προβλέπει συμφωνία για την προώθηση της πολυγλωσσίας που επετεύχθη την Παρασκευή στο Συμβούλιο υπουργών Παιδείας της Ένωσης στις Βρυξέλλες, παρουσία της Μαριέττας Γιαννάκου.
Διδασκαλία πέντε κοινοτικών γλωσσών στα σχολεία της ΕΕ εντός πενταετίας προβλέπει συμφωνία για την προώθηση της πολυγλωσσίας που επετεύχθη την Παρασκευή στο Συμβούλιο υπουργών Παιδείας των κρατών-μελών της Ένωσης στις Βρυξέλλες, παρουσία της Μαριέττας Γιαννάκου.
Η υπουργός Παιδείας επισήμανε πως το Συμβούλιο κατέληξε σε συμφωνία για τη σύσταση ενός ευρωπαϊκού δείκτη γλωσσικών γνώσεων, προκειμένου να προωθηθεί η πολυγλωσσία στα κοινοτικά σχολεία. Η κ. Γιαννάκου σημείωσε ότι από φέτος, μετά από ένα πιλοτικό πρόγραμμα, εισάγεται στα ελληνικά σχολεία δεύτερη ξένη γλώσσα από την Ε Δημοτικού.
Οι υπουργοί Παιδείας των «25» εξέτασαν στις Βρυξέλλες το νέο ολοκληρωμένο πρόγραμμα της ΕΕ για τη διά βίου μάθηση, καθώς και θέματα που αφορούν στην περιβαλλοντική αγωγή των νέων.
Κατά την παρέμβασή της, η υπουργός Παιδείας επανέλαβε τη δέσμευση της Ελλάδας για υλοποίηση των στόχων που αφορούν τη διά βίου μάθηση σε εθνικό επίπεδο, υπογραμμίζοντας παράλληλα την ανάγκη για βελτίωση της χρήσης των διαθεσίμων κοινοτικών πόρων, αλλά και την ενίσχυση των κοινοτικών δράσεων «Leonardo» και «Comenius».
Σε ό,τι αφορά το ζήτημα της κοινοτικής στρατηγικής για την αειφόρο ανάπτυξη, η Μ.Γιαννάκου, αφού αναφέρθηκε στις θετικές εμπειρίες που υπάρχουν στην Ελλάδα στους τομείς της περιβαλλοντικής αγωγής, επισήμανε ότι δεν χρειάζονται άμεσα νέοι κοινοτικοί δείκτες για την αξιολόγηση της στρατηγικής της Αειφόρου Ανάπτυξης, αλλά απαιτείται να δοθεί προτεραιότητα στην ορθή και ισορροπημένη αποτύπωση των ποσοτικών δεδομένων που την αφορούν.
Ως προς τον τομέα της εκπαίδευσης, υπογράμμισε ότι χρειάζεται ο βέλτιστος συντονισμός των σχετικών θεσμικών πλαισίων, τόσο σε εθνικό, όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο, δεδομένου ότι η εκπαίδευση καλείται να εξασφαλίσει την απαραίτητη γνώση για την επίτευξη της αειφόρου ανάπτυξης.