29

Η προάσπιση του δημόσιου χαρακτήρα της ανώτατης εκπαίδευσης, «που δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να θεωρηθεί εμπορευματικό αγαθό», αποτέλεσε τον άξονα της συζήτησης στο Συμβούλιο υπουργών Παιδείας, την Πέμπτη στις Βρυξέλλες, όπου εξετάστηκαν η συνεργασία της ΕΕ με τρίτες χώρες στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και η προσέγγιση των ευρωπαϊκών συστημάτων εκπαίδευσης.

Ο υπουργός Παιδείας, Πέτρος Ευθυμίου, τόνισε ότι η θέση του Συμβουλίου θα πρέπει να διαμορφωθεί και με βάση τις θέσεις των ευρωπαϊκών και των αμερικανικών πανεπιστημιακών ενώσεων, οι οποίες αντιτίθενται κατηγορηματικά στην αντίληψη της εκπαίδευσης ως εμπορευματικού αγαθού που θα μπορούσε να ρυθμίζεται από τους κανόνες της αγοράς.


Και επισήμανε τον κίνδυνο να δημιουργηθεί κατηγοριοποίηση (επομένως, υποβάθμιση) ορισμένων ιδρυμάτων, εάν υιοθετηθούν οι προτάσεις της αρμόδιας Επιτρόπου, Βίβιαν Ρέντινγκ, που επισπεύδουν την αξιολόγησή τους. Ο κ. Ευθυμίου υπενθύμισε ότι στην ευρωπαϊκή διάσκεψη της Πράγας για την παιδεία συμφωνήθηκε να προηγηθούν τα κοινά προγράμματα σπουδών και τα πτυχία και έπειτα να ακολουθήσει η πιστοποίηση των ιδρυμάτων, έτσι ώστε να αποφευχθεί αυτός ο κίνδυνος.


Στο ίδιο μήκος κύματος, η Γαλλία μίλησε για «Μακντοναλτοποίηση» της ανώτατης εκπαίδευσης στην περίπτωση που πάψει να αποτελεί αντικείμενο δημόσιας ευθύνης, ενώ η Γερμανία, εκτός από τους λόγους αρχής κατά της θεώρησης της ανώτατης εκπαίδευσης ως εμπορευματικού αγαθού, έδειξε ανησυχία για την αξιολόγηση ορισμένων ιδρυμάτων της Ανατολικής Γερμανίας και διαφώνησε στην επίσπευση της διαδικασίας πιστοποίησης.


Όσον αφορά στους κοινούς στόχους των ευρωπαϊκών συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης, το Συμβούλιο αποφάσισε να επανεξεταστούν, ώστε να γίνουν περισσότερο συγκεκριμένοι, εν όψει του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Βαρκελώνης, την άνοιξη του 2002.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ,ΑΠΕ

Ειδήσεις Σήμερα: