Πανεπιστήμιο Κρήτης: Επτά καθηγητές του στη λίστα με τις περισσότερες βιβλιογραφικές αναφορές
Επτά καθηγητές του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης, συγκαταλέγονται ανάμεσα στους καθηγητές Πληροφορικής στην Ελλάδα, με τις περισσότερες βιβλιογραφικές αναφορές στο ερευνητικό τους έργο
Επτά καθηγητές του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης, συγκαταλέγονται ανάμεσα στους καθηγητές Πληροφορικής στην Ελλάδα, με τις περισσότερες βιβλιογραφικές αναφορές στο ερευνητικό τους έργο. Τα αποτελέσματα προέκυψαν από πρόσφατη διεθνή έρευνα, η οποία δημοσίευσε τα αποτελέσματά της για το 2021 ( https://www.guide2research.com/scientists/GR ).
Πρόκειται για τους Νίκο Κομοντάκη, Βαγγέλη Μαρκάτο, Ιωάννη Τόλλη, Γιάννη Στυλιανού, Βασίλη Χριστοφίδη, Κωνσταντίνο Στεφανίδη και Δημήτρη Πλεξουσάκη. Η κατάταξη, σύμφωνα με την ανακοίνωση του Πανεπιστημίου Κρήτης, γίνεται σε παγκόσμια κλίμακα και βασίζεται σε βιβλιογραφικούς δείκτες ερευνητικής συνεισφοράς, όπως το h-index, το πλήθος των επιστημονικών εργασιών, και το πλήθος των αναφορών.
«Η διάκριση αυτή αναδεικνύει την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού που στελεχώνει το Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης», αναφέρεται στην ανακοίνωση του Πανεπιστημίου που εξέφρασε τα θερμά του συγχαρητήρια στους καθηγητές που διακρίθηκαν, υπογραμμίζοντας ότι αυτή η αναγνώριση του έργου τους αποτελεί διάκριση τόσο για τους ίδιους, όσο και για το Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών και το Πανεπιστήμιο Κρήτης.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής