Αναστάτωση με τη διατύπωση του 4ου θέματος στο μάθημα της Βιολογίας

30

Αναστάτωση σεμαθητές και βαθμολογητές δημιούργησε η διατύπωση του τέταρτου θέματος στη Βιολογία των Πανελλαδικών, αφού -όπως επισήμαναν οι ειδικοί- μπορούσε να οδηγήσει τους υποψήφιους σε δύο απαντήσεις, η μία εκ των οποίων ήταν οριακή.

Μιλώντας στα Νέα της Τετάρτης ουπεύθυνος της Πανελλήνιας Ένωσης ΒιοεπιστημόνωνΑνδρ. Ζοάνος εξήγησε ότι στην ερώτηση του 4ου θέματος που αναφερόταν στο DΝΑ, υπήρχε μια διατύπωση που μπορούσε να οδηγήσει σε δύο απαντήσεις:

«Το σφάλμα αφορούσε τη διατύπωση ο αριθμός των κωδικονίων παραμένει σταθερός, ενώ με τη ζητούμενη απάντηση ο αριθμός αυτός μεταβάλλεται, καθώς η μόνη περίπτωση να μη μεταβληθεί είναι μέσω μιας πολύ ειδικής προσέγγισης, προς την οποία όμως δεν καθοδηγούνται οι υποψήφιοι.»

Από την πλευρά της, ηΈνωση Βιοεπιστημόνων εντοπίζει το λάθος ως εξής: «Τα θέματα χαρακτηρίζονται από την (ιδιαίτερα επιθυμητή) προσπάθεια ανάδειξης της κριτικής προσέγγισης των μαθητών, ενώ έχουν και διαβάθμιση δυσκολίας. Παράλληλα όμως, δεν καλύπτουν ισότιμα το εύρος της ύλης, ενώ στις εκφωνήσεις υπάρχουν διατυπώσεις άστοχες, ασταθείς ή και επιστημονικά αδόκιμες (4ο θέμα).»

Για τα υπόλοιπα μαθήματα, οι καθηγητές εκτιμούν ότι στις Αρχές Οργάνωσης κάλυπταν όλο το φάσμα της ύλης και ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια.

Για την Ιστορία, η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων αναφέρει ότι ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια, αλλά σε μεγάλο βαθμό εξειδικευμένα και δεν ανταποκρίνονταν επαρκώς στις απαιτήσεις του μαθήματος.

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις συνεχίζονται την Πέμπτη με τα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών και Φυσικής.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ