Σύσκεψη στο Μέγαρο Μαξίμου για το νέο εξοπλιστικό πρόγραμμα της χώρας
Με αντικείμενο το νέο εξοπλιστικό πρόγραμμα της χώρας (ΕΜΠΑΕ 2001-2005) πραγματοποιήθηκε σήμερα στις 19:30, στο Μέγαρο Μαξίμου, σύσκεψη υπό τον πρωθυπουργό Κώστα Σημίτη, με τη συμμετοχή των υπουργών Εθνικής Αμυνας Ακη Τσοχατζόπουλου, Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Γιάννου Παπαντωνίου, του υφυπουργού Οικονομικών Γιώργου Δρυ και του συμβούλου του πρωθυπουργού επί στρατιωτικών θεμάτων, υποπτέραρχου Αθανάσιου Γεωργούδη.
Με αντικείμενο το νέο εξοπλιστικό πρόγραμμα της χώρας (ΕΜΠΑΕ 2001-2005) πραγματοποιήθηκε σήμερα στις 19:30, στο Μέγαρο Μαξίμου, σύσκεψη υπό τον πρωθυπουργό Κώστα Σημίτη, με τη συμμετοχή των υπουργών Εθνικής Αμυνας Ακη Τσοχατζόπουλου, Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Γιάννου Παπαντωνίου, του υφυπουργού Οικονομικών Γιώργου Δρυ και του συμβούλου του πρωθυπουργού επί στρατιωτικών θεμάτων, υποπτέραρχου Αθανάσιου Γεωργούδη.
Μετά τη σύσκεψη, που διήρκεσε περίπου δύο ώρες, ο Α.Τσοχατζόπουλος δήλωσε: Ηταν προγραμματισμένη η συνάντηση με τον πρωθυπουργό, τον υπουργό Εθνικής Οικονομίας και τον υφυπουργό Οικονομικών, για να συζητήσουμε το νέο εξοπλιστικό πρόγραμμα της χώρας, επί του οποίου συμφωνήσαμε στις κατευθύνσεις του, έτσι ώστε να μπορέσουμε να προχωρήσουμε στην υλοποίησή του το συντομότερο δυνατόν.
Θα έχουμε μία περαιτέρω συνεργασία με το υπουργείο Εθνικής Οικονομίας προς εξειδίκευση του εξοπλιστικού προγράμματος, έτσι ώστε να βρει την τελική μορφή του στις επόμενες δέκα ημέρες κατέληξε.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής