38

Ουσιαστική αξιολόγηση καθηγητών και φοιτητών, αξιοκρατία, αξιολόγηση, περισσότερα κονδύλια, ενίσχυση των αρίστων και επαναπροσδιορισμός της έννοιας του ασύλου, ήταν μερικές από τις προτάσεις τις οποίες κατέθεσαν στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, τέσσερις Έλληνες καθηγητές πανεπιστημίων που διαπρέπουν στο εξωτερικό.

Πρόκειται για τους καθηγητέςτου Harvard Σπύρο Αρταβάνη, Δημήτρη Νανόπουλο και Σπυρίδων Πολλάλη, καθώς και τον καθηγητή του Cambridge Αθ.Φωκάς, οι οποίοι χαρακτήρισαν τη παιδεία εθνικής σημασίας ζήτημα, «εξίσου σημαντικό όσο είναι αυτό της εθνικής άμυνας», καλώντας όλα τα κόμματα να συναινέσουν, να βρουν σημεία σύγκλισης και να μην γίνει προϊόν κομματικής εκμετάλλευσης.

Έμφαση έδωσαν οι τέσσερις καθηγητές στο θέμα της αξιολόγησης και της αξιοκρατίας, τονίζοντας ότι αυτά τα δύο πάνε μαζί, ενώ αναφερόμενοι στο θέμα του πανεπιστημιακού ασύλου υπογράμμισαν ότι πρέπει όλοι να συμβάλουν με τις προτάσεις τους ώστε να διασφαλιστεί η ομαλή λειτουργία των πανεπιστημίων. Ο πρόεδρος του ΕΣΥΠ Θ.Βερέμης τόνισε ότι η κατάληψη σχολών, από όποιον και αν προέρχεται, είναι παράνομη πράξη.

«Το πρόβλημα δεν είναι ιδεολογικό. Δεν διαφυλάσσεται σήμερα η ακαδημαϊκή ελευθερία, αλλά καταπατείται. Αν το άσυλο είναι η υπεράσπιση της ελευθερίας, της αυτονομίας, δεν τίθεται θέμα. Αυτό που εσείς τα κόμματα πρέπει να λύσετε είναι πως θα εξασφαλίσετε στα παιδιά, την ομαλή λειτουργία του πανεπιστημίου», σημείωσε ο κ. Αρταβάνης.

«Έχω την εντύπωση ότι τα τελευταία χρόνια, η έννοια του ασύλου δημιούργησε πολλά προβλήματα. Έγινε πεδίο εκμετάλλευσης. Όχι κομματικής. Η εικόνα που βλέπουμε με καταλήψεις, ίσως με καλούς σκοπούς, πρέπει να σταματήσει. Όλα τα κόμματα πρέπει να πάρουν κοινή απόφαση να μην γίνεται εκμετάλλευση του πανεπιστημίου», επεσήμανε από την πλευρά του ο κ. Νανόπουλος ενώ διευκρίνισε: «Μια χαρά είναι ο υφιστάμενος νόμος για το πανεπιστημιακό άσυλο φτάνει να εφαρμόζεται».

Αναφερόμενοι στην πρακτική που επικρατεί στο εξωτερικό, όσον αφορά το πανεπιστημιακό άσυλο, τόνισαν ότι «η προστασία του πανεπιστημίου, ανθρώπων και υλικοτεχνικής υποδομής εξασφαλίζεται από ειδικό προσωπικό του πανεπιστημίου ή από αρμόδιες αρχές».

Εξάλλου, θεωρούν ότι για τη διαχείριση του πανεπιστημίου απαιτούνται αποδεδειγμένες διοικητικές ικανότητες. Η εκλογή των πρυτανικών αρχών πρέπει να παραμένει εκτός κομματικών ανταγωνισμών, ενώ η συμμετοχή των φοιτητών στην εκλογή των πανεπιστημιακών Αρχών είναι χρήσιμη και πρέπει να γίνεται στα όρια που ισχύουν στα δημόσια ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Οι καθηγητές θεωρούν απαραίτητη την αύξηση της χρηματοδότησης, αλλά και την επίτευξη διοικητικής, οικονομικής και ακαδημαϊκής αυτοτέλειας.

Από την πλευρά της, η υπουργός Παιδείας Μαριέττα Γιαννάκου, σε σύντομη παρέμβαση της, επανέλαβε ότι η κυβέρνηση είναι ανοιχτή σε προτάσεις για ένα καλό δημόσιο πανεπιστήμιο.Οι πόρτες είναι ανοιχτές για κάθε πρόταση και λύση. Σκοπός του προσχεδίου είναι η αναβάθμιση της ανώτατης εκπαίδευσης. Το σίγουρο είναι ότι πρέπει να υπάρχει ένα πλαίσιο κανόνων. Η διάγνωση έγινε, κανείς δεν μπορεί να την αμφισβητήσει. Το μη καλό δημόσιο πανεπιστήμιο στρέφεται κατά των ασθενέστερων τάξεων και αυτό πρέπει όλοι να το καταλάβουμε, τόνισε η κα Γιαννάκου.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ

Ειδήσεις Σήμερα: