Νέες πληροφορίες για το σοκαριστικό τροχαίο που σημειώθηκε στις 20.30 το βράδυ της Παρασκευής (21/3) στην επαρχιακή οδό Λαγκαδά – Κολχικού, έξω από τη Θεσσαλονίκη, έρχονται στο φως. Από τη σφοδρή σύγκρουση των δύο ΙΧ (εικόνα πάνω eparhialagada.blogspot.com), ανασύρθηκε νεκρή η 50χρονη οδηγός του πρώτου αυτοκινήτου, ενώ ο 60χρονος οδηγός του δεύτερου οχήματος διακομίστηκε με σοβαρά τραύματα σε νοσοκομείο.
Στον 60χρονο είχε αφαιρεθεί το δίπλωμα σε προγενέστερο χρόνο επειδή οδηγούσε υπό την επήρεια μέθης
Σύμφωνα με την αστυνομία, ο 60χρονος οδηγός που κρατούσε το τιμόνι του δεύτερου αυτοκινήτου και ενεπλάκη στο τροχαίο, δεν είχε άδεια οδήγησης, καθώς του είχε αφαιρεθεί σε προγενέστερο χρόνο, για οδήγηση υπό την επήρεια μέθης.
Ο 60χρνος που τραυματίστηκε σοβαρά, νοσηλεύεται φρουρούμενος.
Τροχαίο στο Λαγκαδά: Η ανακοίνωση της Γενικής Αστυνομικής Διεύθυνσης Θεσσαλονίκης
Αναλυτικά στην ανακοίνωση της Γενικής Αστυνομικής Διεύθυνσης Θεσσαλονίκης αναφέρεται:
«Απογευματινές ώρες χθες (21-03-2025), στο 1ο χλμ. της Επαρχιακής Οδού Λαγκαδά – Κολχικού, επιβατικό αυτοκίνητο που οδηγούσε 50χρονη ημεδαπή συγκρούστηκε με όχημα που οδηγούσε 60χρονος άντρας. Αναφέρθηκε ο θανάσιμος τραυματισμός της γυναίκας οδηγού και ο βαρύς τραυματισμός του δεύτερου οδηγού, ο οποίος νοσηλεύεται φρουρούμενος.
Από την έρευνα προέκυψε ότι ο 60χρονος άντρας στερούταν άδειας ικανότητας οδήγησης, αφού του είχε αφαιρεθεί σε προγενέστερο χρόνο για οδήγηση υπό την επήρεια μέθης.
Προανάκριση διενεργούν αστυνομικοί του Τμήματος Τροχαίας Λητής».
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής