Συναγερμός έχει σημάνει στις Αρχές καθώς για την εξαφάνιση ενός 14χρονου κοριτσιού από την περιοχή της Ακαδημίας Πλάτωνος στις 25 Μαΐου.
Το «Χαμόγελο του Παιδιού» ενημερώθηκε για την εξαφάνιση και προχώρησε στη δημοσιοποίηση των στοιχείων της ανήλικης σήμερα, Δευτέρα 5 Ιουνίου, κατόπιν αιτήματος της οικογένειας της, καθώς ενδέχεται να συντρέχουν λόγοι οι οποίοι θέτουν τη ζωή της σε κίνδυνο.
Σύμφωνα με το Missing Alert που εξέδωσε το «Χαμόγελο του Παιδιού» πρόκειται για την Υβόννη Π. Η 14χρονη έχει μακριά καστανά μαλλιά, καστανά μάτια, ύψος 1,70 και είναι 46 κιλά.
Την ημέρα που εξαφανίστηκε φορούσε τζιν σορτσάκι, φούτερ γκρι με κουκούλα και μαύρα αθλητικά παπούτσια.
Αναλυτικά η ανακοίνωση από το «Χαμόγελο του Παιδιού»
«Στις 25/05/2023, μεσημβρινές ώρες εξαφανίστηκε από την περιοχή της Ακαδημίας Πλάτωνος στην Αθήνα, η Υβόννη Π., 14 ετών. Το «Χαμόγελο του Παιδιού» ενημερώθηκε για την εξαφάνιση και προχώρησε στη δημοσιοποίηση των στοιχείων της ανήλικης σήμερα 05/06/2023, κατόπιν αιτήματος της οικογένειας της, καθώς ενδέχεται να συντρέχουν λόγοι οι οποίοι θέτουν τη ζωή της σε κίνδυνο.
Η Υβόννη Π. έχει μακριά καστανά μαλλιά, καστανά μάτια, έχει ύψος 1,70 και είναι 46 κιλά. Την ημέρα που εξαφανίστηκε φορούσε τζίν σορτσάκι, φούτερ γκρι με κουκούλα και μαύρα αθλητικά παπούτσια.
Οποιοσδήποτε έχει κάποια πληροφορία, παρακαλείται να επικοινωνήσει τηλεφωνικά με «Το Χαμόγελο του Παιδιού», όλο το 24ωρο, στην «Ευρωπαϊκή Γραμμή για τα Εξαφανισμένα Παιδιά 116000» καθώς και σε όλα τα Αστυνομικά Τμήματα της χώρας».
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής