Ειδικός Γραμματέας Διδασκαλικής Ομοσπονδίας: Να γίνουν προσλήψεις στα σχολεία
Στην ανάγκη πρόσθετων προσλήψεων εκπαιδευτικού προσωπικού στα δημοτικά σχολεία έστω και για έναν μήνα αναφέρθηκε ο ειδικός Γραμματέας Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ζήσης Καπράνας.
Στην ανάγκη πρόσθετων προσλήψεων εκπαιδευτικού προσωπικού στα δημοτικά σχολεία έστω και για έναν μήνα αναφέρθηκε ο ειδικός Γραμματέας Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ζήσης Καπράνας.
Όπως ανέφερε ο κ. Καπράνας το Δημοτικό σχολείο δεν είναι ένα σχολείο όπως στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθώς ξεκινάει από τις 7 το πρωί και τελειώνει στις 4, με τη λειτουργία του ολοήμερου. Διευκρινίζοντας ότι τώρα το ολοήμερο δεν θα λειτουργήσει αφενός λόγω έλλειψης προσωπικού από τη στιγμή που ενδεχομένως κάποιοι εκπαιδευτικοί δηλώσουν αδυναμία κι έτσι το αρμόδιο υπουργείο προσπαθεί να διαθέσει το προσωπικό που θα απασχολούνταν στο ολοήμερο σχολείο στην πρωινή ζώνη κι από κει και πέρα «γαία πυρή μιχθήτω» όπως είπε χαρακτηριστικά.
Ο Ειδικός Γραμματέας της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας, μιλώντας στον ΘΕΜΑ 104,6, εξέφρασε την ανησυχία του πως αν σε ένα μονοθέσιο Νηπιαγωγείο αρρωστήσει ή νηπιαγωγός δεν θα υπάρχει κάποιος να την αντικαταστήσει, το ίδιο βέβαια ισχύει και για το Δημοτικό εφόσον από τις τριάντα διδακτικές ώρες την εβδομάδα, οι είκοσι είναι αμιγώς των δασκάλων, τονίζοντας την ανάγκη να χρειαστούν πρόσθετες προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού, έστω και για ένα μήνα, διαδικασία ή οποία και πριν την καραντίνα ίσχυε έως και τον Μάιο, εφόσον υπήρχαν άδειες μακράς διάρκειας.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής