ΣτΕ: Συνταγματικό, με οριακή πλειοψηφία, το «λουκέτο» στην ΕΡΤ
Οκτώ μήνες μετά τo κλείσιμο της ΕΡΤ η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας σε διάσκεψη, κεκλεισμένων των θυρών, έκρινε συνταγματικό και νόμιμο το κλείσιμο της επιχείρησης και των θυγατρικών εταιρειών της.
Σύμφωνα με πληροφορίες, οι ανώτατοι δικαστές με οριακή πλειοψηφία απέρριψαν την προσφυγή της ΠΟΣΠΕΡΤ.
Οκτώ μήνες μετά τo κλείσιμο της ΕΡΤ η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας σε διάσκεψη, κεκλεισμένων των θυρών, έκρινε συνταγματικό και νόμιμο το κλείσιμο της επιχείρησης και των θυγατρικών εταιρειών της.
Σύμφωνα με πληροφορίες, οι ανώτατοι δικαστές με οριακή πλειοψηφία απέρριψαν την προσφυγή της «Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Προσωπικού Επιχειρήσεων Ραδιοφωνίας – Τηλεόρασης» (ΠΟΣΠΕΡΤ) και του πρόεδρου της Παναγιώτη Καλφαγιάννη.
Η ΠΟΣΠΕΡΤ ζητούσε να ακυρωθεί ως αντισυνταγματική και αντίθετη στην Ευρωπαϊκή και Ελληνική νομοθεσία η απόφαση με την οποία την 12η Ιουνίου 2013 σταμάτησε η εκπομπή του σήματος της ΕΡΤ.
Αναλυτικότερα, η Ολομέλεια του Ανωτάτου Ακυρωτικού Δικαστηρίου (πρόεδρος Σωτήρης Ρίζος και εισηγητής ο σύμβουλος Επικρατείας Κωνσταντίνος Κουσούλης), αποφάνθηκαν ότι το κλείσιμο της ΕΡΤ ήταν μικρής διάρκειας, αφού σε μικρό σχετικά διάστημα λειτούργησε νέος κρατικός ραδιοτηλεοπτικός φορέας και κατά συνέπεια δεν τίθεται θέμα νομιμότητας.
Ωστόσο -κατά τις ίδιες πληροφορίες- υπάρχουν και πολλές μειοψηφίες, οι οποίες θα αποτυπωθούν στο σκεπτικό της απόφασης με τη δημοσίευσή της.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής