Συνάντηση Τσίπρα με δημάρχους νησιών για την προσφυγική κρίση
Συνάντηση με τους δημάρχους Λέσβου, Σπύρο Γαληνό, Σάμου, Μιχάλη Αγγελόπουλο, Χίου, Μανώλη Βουρνού, και τον Αντιπρόεδρο του Επιμελητηρίου Λέσβου, Φραντζέσκο Παρασκευά, είχε νωρίτερα την Τρίτη ο πρωθυπουργός, Αλέξης Τσίπρας.
Συνάντηση με τους δημάρχους Λέσβου, Σπύρο Γαληνό, Σάμου, Μιχάλη Αγγελόπουλο, Χίου, Μανώλη Βουρνού, και τον Αντιπρόεδρο του Επιμελητηρίου Λέσβου, Φραντζέσκο Παρασκευά, είχε νωρίτερα την Τρίτη ο πρωθυπουργός, Αλέξης Τσίπρας.
Ενημερώθηκε για την κατάσταση στα νησιά που δέχονται τις μεγαλύτερες προσφυγικές ροές και για τις προτάσεις και τις θέσεις των δημάρχων για τη διαχείριση της προσφυγικής κρίσης.
Στη συνάντηση συμμετείχε και ο υπουργός Επικρατείας, Αλέκος Φλαμπουράρης.
Συνάντηση με τους Δημάρχους Λέσβου, Σάμου, Χίου, τον αντιπρόεδρο του Επιμελητηρίου Λέσβου και τον Υπουργό Επικρατείας Αλέκο Φλαμπουράρη, στο Μέγαρο Μαξίμου. pic.twitter.com/lacSZbxJ8K
Έκρυθμη παραμένει η κατάσταση στα νησιά μετά και την αυξημένη προσέλευση προσφύγων, τους τελευταίους μήνες. Οι δήμαρχοι απευθύνουν εδώ και μήνες έκκληση προς την κυβέρνηση για αποσυμφόρηση των νησιών, καθιστώντας αναγκαία τη μεταφορά προσφύγων προς την ενδοχώρα.
Λίγο, πριν από την επίσκεψη του τούρκου προέδρου στην Αθήνα και τη συνάντησή του με τον Αλέξη Τσίπρα, με τον οποίο αναμένεται να συζητήσουν και για το προσφυγικό, οι δήμαρχοι Λέσβου, Σάμου και Χίου ζήτησαν από τον πρωθυπυργό να ληφθούν μέτρα για την εκτόνωση της προσφυγικής κρίσης.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής