Βόλβη: Γονείς προσπάθησαν να αποτρέψουν την είσοδο προσφυγόπουλων στο σχολείο
Επεισοδιακή ήταν η πρώτη ημέρα μαθημάτων για 41 προσφυγόπουλα στον Δήμο Βόλβης του νομού Θεσσαλονίκης, καθώς γονείς μαθητών στο δημοτικό σχολείο Προφήτη προσπάθησαν να εμποδίσουν την είσοδό τους.
Επεισοδιακή ήταν η πρώτη ημέρα μαθημάτων για 41 προσφυγόπουλα στον Δήμο Βόλβης του νομού Θεσσαλονίκης, καθώς γονείς μαθητών στο δημοτικό σχολείο Προφήτη προσπάθησαν να εμποδίσουν την είσοδό τους.
Περίπου 30 άτομα συγκεντρώθηκαν από νωρίς τη Δευτέρα στην κεντρική είσοδο, διαμαρτυρόμενα ότι δεν υπήρξε ενημέρωση για την άφιξη των προσφυγόπουλων και για την εμβολιαστική τους κατάσταση.
Τοποθέτησαν μάλιστα λουκέτο στην κεντρική πύλη του σχολείου, μαζί με δύο ελληνικές σημαίες.
Ένταση υπήρξε και κατά την άφιξη του περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Παναγιώτη Ανανιάδη, στον οποίο το συγκεντρωμένο πλήθος επιτέθηκε φραστικά, ζητώντας εξηγήσεις για την επιλογή του συγκεκριμένου σχολείου.
Αποδοκιμασίες ακούστηκαν και όταν άνοιξε η πλαϊνή πόρτα του σχολείου προκειμένου να εισέλθουν τα προσφυγόπουλα γύρω στις 3 μετά το μεσημέρι.
Έξω από το σχολείο παραμένουν ως αυτή την ώρα οι γονείς που αντιδρούν.
Ο κ.Ανανιάδης χαρακτήρισε προσχηματικές τις αντιδράσεις, υπογραμμίζοντας ότι προηγήθηκε πλήρης ενημέρωση όλων των ενδιαφερόμενων. Τα προσφυγόπουλα «μπήκαν στο σχολείο από τη διπλανή πόρτα, δεν ανησύχησαν, είναι χαρούμενα, γελάνε και βλέπουν τον χώρο τους» είπε.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής