Ν.Δένδιας: Φοβάμαι ένα νέο χτύπημα και μια βεντέτα αίματος
«Δεν θα αφήσουμε τα άκρα να μας σύρουν σε εμφύλιο» δηλώνει ο υπουργός Δημόσιας Τάξης Νίκος Δένδιας σε συνέντευξή του στο Βήμα της Κυριακής, μία εβδομάδα μετά την εν ψυχρώ δολοφονία δύο μελών της Χρυσής Αυγής. Δεν κρύβει, ωστόσο, την ανησυχία του για μελλοντικά χτυπήματα, σε ένα σπιράλ τρομοκρατικών επιθέσεων, όπως αναφέρει, και μία βεντέτα αίματος που πιθανόν να δημιουργηθούν από προθέσεις αντεκδίκησης.
Βήμα της Κυριακής, μία εβδομάδα μετά την εν ψυχρώ δολοφονία δύο μελών της Χρυσής Αυγής. Δεν κρύβει, ωστόσο, την ανησυχία του για μελλοντικά χτυπήματα, σε ένα σπιράλ τρομοκρατικών επιθέσεων, όπως αναφέρει, και μία βεντέτα αίματος που πιθανόν να δημιουργηθούν από προθέσεις αντεκδίκησης.
&source=in.gr">
«Δεν θα αφήσουμε τα άκρα να μας σύρουν σε εμφύλιο» δηλώνει ο υπουργός Δημόσιας Τάξης Νίκος Δένδιας σε συνέντευξή του στο Βήμα της Κυριακής, μία εβδομάδα μετά την εν ψυχρώ δολοφονία δύο μελών της Χρυσής Αυγής.
«Όσοι αδιαφορούν για την ανθρώπινη ζωή και επιχειρούν να αποσταθεροποιήσουν και να διχάσουν την κοινωνία θα λογοδοτήσουν και θα τιμωρηθούν» υπογραμμίζει.
Επαναλαμβάνει, επίσης, ότι η τρομοκρατία δεν έχει νικηθεί, σημειώνοντας πως «μετά το 2008 υπήρξε διασπορά του φαινομένου και ιδεολογική μετάλλαξή του».
Δεν κρύβει, μάλιστα, την ανησυχία του για μελλοντικά χτυπήματα, σε ένα σπιράλ τρομοκρατικών επιθέσεων, όπως αναφέρει, και μία βεντέτα αίματος που πιθανόν να δημιουργηθούν από προθέσεις αντεκδίκησης.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής