Ενημέρωση της Βουλής για τη διεκδίκηση των γερμανικών αποζημιώσεων
Η διεκδίκηση των γερμανικών αποζημιώσεων, ύψους περίπου 165 δισ. ευρώ, εξετάζεται σήμερα, Τετάρτη σε κοινή συνεδρίαση της Διαρκούς Επιτροπής Οικονομικών Υποθέσεων και της Διαρκούς Επιτροπή Εθνικής Άμυνας και Εξωτερικών Υποθέσεων της Βουλής. Τις κοινοβουλευτικές επιτροπές θα ενημερώσουν ο υπουργός Οικονομικών Φίλιππος Σαχινίδης, ο υπουργός Εξωτερικών Σταύρος Δήμας και ο υπουργός Δικαιοσύνης Μιλτιάδης Παπαϊωάννου, οι οποίοι θα αναφερθούν στη διεκδίκηση των γερμανικών αποζημιώσεων και το καταναγκαστικό δάνειο.
Η διεκδίκηση των γερμανικών αποζημιώσεων, ύψους περίπου 165 δισ. ευρώ, εξετάζεται σήμερα, Τετάρτη σε κοινή συνεδρίαση της Διαρκούς Επιτροπής Οικονομικών Υποθέσεων και της Διαρκούς Επιτροπή Εθνικής Άμυνας και Εξωτερικών Υποθέσεων της Βουλής.
Τις κοινοβουλευτικές επιτροπές θα ενημερώσουν ο υπουργός Οικονομικών Φίλιππος Σαχινίδης, ο υπουργός Εξωτερικών Σταύρος Δήμας και ο υπουργός Δικαιοσύνης Μιλτιάδης Παπαϊωάννου, οι οποίοι θα αναφερθούν στη διεκδίκηση των γερμανικών αποζημιώσεων και το καταναγκαστικό δάνειο.
Σημειώνεται πως οι διεκδικούμενες οφειλές είναι δύο κατηγοριών:
Το κατοχικό δάνειο, ύψους 3,5 δισ. δολαρίων του 1938 που σήμερα ανέρχεται σε 54 δισ. ευρώ, χωρίς τους τόκους.
Οι επανορθώσεις για τις καταστροφές στις υποδομές κατά τη διάρκεια της κατοχής, ύψους 7,1 δισ. δολαρίων, αγοραστικής αξίας 1938 που υπολογίζονται σε 108,43 δισ. ευρώ χωρίς τους νόμιμους τόκους.
Οι ανωτέρω υπολογισμοί έχουν γίνει από την Τράπεζα της Ελλάδας.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής