«Λαϊκισμό» και «πατριδοκαπηλία» αποδίδει ο κυβερνητικός εκπρόσωπος στον Αντ.Σαμαρά
Για «λαϊκισμό» και «πατριδοκαπηλία» κατηγόρησε τον πρόεδρο της ΝΔ Αντώνη Σαμαρά, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Ηλίας Μόσιαλος, ο οποίος χαρακτήρισε «ρεσιτάλ ανευθυνότητας» την ομιλία του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης στη ΔΕΘ.
Για «λαϊκισμό» και «πατριδοκαπηλία» κατηγόρησε τον πρόεδρο της ΝΔ Αντώνη Σαμαρά, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Ηλίας Μόσιαλος, ο οποίος χαρακτήρισε «ρεσιτάλ ανευθυνότητας» την ομιλία του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης στη ΔΕΘ.
Ειδικότερα, ο υπουργός Επικρατείας και κυβερνητικός εκπρόσωπος, σχολιάζοντας την ομιλία του προέδρου της ΝΔ, δήλωσε: «Είναι φανερό πλέον ότι ο αρχηγός της ΝΔ δεν καταλαβαίνει ούτε τη συνθετότητα του διεθνούς περιβάλλοντος, ούτε την κρισιμότητα των προβλημάτων που αντιμετωπίζει η χώρα.
»Σε μια από τις πιο κρίσιμες στιγμές της πρόσφατης ιστορίας μας ο κ. Σαμαράς επέλεξε να εκμεταλλευτεί τον πόνο της κοινωνίας και να επιδοθεί σε ένα πραγματικό ρεσιτάλ ανευθυνότητας.
»Ισχυρίστηκε για άλλη μια φορά ότι το δημοσιονομικό πρόβλημα της χώρας θα λυθεί και το έλλειμμα θα μειωθεί αυξάνοντας τις δαπάνες και μειώνοντας τους φόρους όλων των ειδών.
»Είναι γνωστό ότι η μαγική αυτή “συνταγή” δεν έχει πείσει ούτε έναν Ευρωπαίο ομοϊδεάτη του κ. Σαμαρά. Είναι εξάλλου ακριβώς η συνταγή που εφάρμοσε η ΝΔ και έβαλε τη χώρα σε αυτήν την εθνική περιπέτεια.
»Οι περιστάσεις επιβάλλουν επιτέλους σοβαρότητα και αίσθημα εθνικής ευθύνης από όλους. Η χώρα δεν αντέχει άλλο λαϊκισμό, ούτε πατριδοκαπηλία».
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής