Στα 650 τα κτήρια που χρήζουν αποζημίωσης στη Δ.Αττική
Με τις διενεργηθείσες αυτοψίες σε Μάνδρα και Νέα Πέραμο από τα εξειδικευμένα τεχνικά κλιμάκια (120 μηχανικοί) του υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών να έχουν φθάσει το Σάββατο τις 770, τα κτήρια που όπως διαπιστώθηκε έχουν πληγεί και χρήζουν αποζημίωσης ανέρχονται σε 644.
Με τις διενεργηθείσες αυτοψίες σε Μάνδρα και Νέα Πέραμο από τα εξειδικευμένα τεχνικά κλιμάκια (120 μηχανικοί) του υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών να έχουν φθάσει το Σάββατο τις 770, τα κτήρια που όπως διαπιστώθηκε έχουν πληγεί και χρήζουν αποζημίωσης ανέρχονται σε 644.
Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση του υπουργείου, για τις αυτοψίες που διενεργήθηκαν στις πληγείσες περιοχές της Δυτικής Αττικής από τα τεχνικά κλιμάκια, οι διενεργηθείσες αυτοψίες στο Δήμο Μάνδρας- Ειδυλλίας και στη Δ.Ε της Νέας Περάμου έχουν φθάσει τις 770.
Ειδικότερα:
Στο Δήμο Μάνδρας – Ειδυλλίας διενεργήθηκαν 544 αυτοψίες συνολικά. Τα 428 από τα κτίρια που ελέγχθηκαν έχουν πληγεί και χρήζουν αποζημίωσης. Συγκεκριμένα: 319 κατοικίες, 62 επαγγελματικοί χώροι, 1 δημόσιο κτίριο και 46 αποθήκες – υπόγεια.
Στο Δήμο Μεγαρέων και στη Δ.Ε. Νέας Περάμου, διεξήχθησαν 226 συνολικά αυτοψίες. Τα 216 από τα κτίρια που ελέγχθηκαν, έχουν πληγεί και χρήζουν αποζημίωσης, εκ των οποίων 122 κατοικίες, 50 επαγγελματικοί χώροι, 2 δημόσια κτίρια και 42 αποθήκες – υπόγεια.
«Οι αυτοψίες, από το σύνολο των μηχανικών του Υπουργείου Υποδομών, συνεχίζονται με εντατικούς ρυθμούς» καταλήγει η ανακοίνωση.
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής