Mήνυμα Παυλόπουλου για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
«Η ιδιαίτερη φροντίδα των Ατόμων με Αναπηρία συνιστά αυτονόητο χρέος, το οποίο απορρέει ευθέως από τις θεμελιώδεις συντεταγμένες του Κοινωνικού Κράτους Δικαίου αλλά και αυτού τούτου του Πολιτισμού μας» υπογραμμίζει ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας Προκόπης Παυλόπουλος στο μήνυμά του για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, όπως έχει καθιερωθεί από τον ΟΗΕ η 3η Δεκεμβρίου.
«Η ιδιαίτερη φροντίδα των Ατόμων με Αναπηρία συνιστά αυτονόητο χρέος, το οποίο απορρέει ευθέως από τις θεμελιώδεις συντεταγμένες του Κοινωνικού Κράτους Δικαίου αλλά και αυτού τούτου του Πολιτισμού μας» υπογραμμίζει ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας Προκόπης Παυλόπουλος στο μήνυμά του για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, όπως έχει καθιερωθεί από τον ΟΗΕ η 3η Δεκεμβρίου.
Όπως σημειώνει ο Πρόεδρος «το ως άνω χρέος φροντίδας παίρνει ακόμη μεγαλύτερες διαστάσεις σήμερα, με την έννοια ότι καμία κρίση, οιασδήποτε μορφής και οιουδήποτε βάθους, δεν μπορεί να μειώσει τις υποχρεώσεις μας ως προς την ενεργό και πολύπλευρη στήριξη των Ατόμων με Αναπηρία».
Μάλιστα, ο κ. Παυλόπουλος αναφέρεται και στις σχετικές διατάξεις του Συντάγματος, σημειώνοντας: «τις προαναφερόμενες διαπιστώσεις συμπυκνώνουν αλλά και συγκεκριμενοποιούν κανονιστικώς οι διατάξεις του άρθρου 21 παρ. 6 του Συντάγματος, κατά τις οποίες: «τα άτομα με αναπηρία έχουν δικαίωμα να απολαμβάνουν μέτρων που εξασφαλίζουν την αυτονομία, την επαγγελματική ένταξη και τη συμμετοχή τους στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή της χώρας».
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής