Έρευνα για τις καταγγελίες περί άδικης βαθμολόγησης γραπτών στις Πανελλαδικές
Στη διενέργεια έρευνας προκειμένου να διαπιστωθεί εάν ισχύουν οι καταγγελίες για αδικίες στη βαθμολόγηση υποψηφίων στις πανελλήνιες εξετάσεις του 2003 και του 2004 προχωρά το υπουργείο Παιδείας, έπειτα από τα στοιχεία που είδαν το φως της δημοσιότητας.
43
Στη διενέργεια έρευνας προκειμένου να διαπιστωθεί εάν ισχύουν οι καταγγελίες για αδικίες στη βαθμολόγηση υποψηφίων στις πανελλήνιες εξετάσεις του 2003 και του 2004 προχωρά το υπουργείο Παιδείας, μετά τον σάλο που προκάλεσε η αποκάλυψη των «Νέων» ότι χιλιάδες μαθητές αδικήθηκαν στη βαθμολόγηση των γραπτών τους σε ένα συγκεκριμένο βαθμολογικό κέντρο.
Από την έρευνα του εκπαιδευτικού Χρήστου Κάτσικα για την εφημερίδα, προκύπτουν βαθμολογικές αποκλίσεις που λειτούργησαν εις βάρος ορισμένων μαθητών και οφείλονται στην υποκειμενικότητα και τα διαφορετικά κριτήρια βαθμολόγησης από κέντρο σε κέντρο, ιδιαίτερα σε μαθήματα όπως η Νεοελληνική Γλώσσα και η Ιστορία.
Κληθείσα να σχολιάσει τα στοιχεία που είδαν το φως της δημοσιότητας, η υπουργός Παιδείας Μαριέττα Γιαννάκου δήλωσε ότι «το θέμα θα ερευνηθεί», όμως «μετά τις πανελλήνιες εξετάσεις που διεξήχθησαν με άψογο τρόπο όπως και σε προηγούμενες χρονιές, το υπουργείο Παιδείας δεν είναι διατεθειμένο να δημιουργήσει αμφισβητήσεις για τις εξετάσεις λόγω των όποιων αποκλίσεων».
«Αν συνέβη σε κάποιο βαθμολογικό κέντρο να είναι κάπως πιο αυστηροί οι βαθμολογητές ή αν συνέβη να μη γράψουν τόσο καλά τα παιδιά, πρέπει να ξέρετε ότι δεν έχει εμπλοκή το υπουργείο» τόνισε η κ. Γιαννάκου, ενώ ερωτηθείσα αν στο μέλλον θα δοθούν σαφέστερες οδηγίες για μαθήματα όπως τα Νέα Ελληνικά, η Έκθεση ή η Ιστορία που έχουν ερωτήσεις κρίσεως, απάντησε:
«Αλλες σαφείς οδηγίες εκτός από την αλήθεια μπορούν να υπάρξουν; Παραδείγματος χάριν αν κάποιος γράφει Ιστορία, θα πρέπει να γράψει την πραγματική ιστορία δε μπορεί να γράφει ό,τι θέλει. Το υπουργείο Παιδείας έτσι κι αλλιώς ανέκαθεν δίνει οδηγίες».
Πάντως, είναι ευρύτερα γνωστό ότι κάθε χρόνο προκύπτει πρόβλημα με τις βαθμολογήσεις των γραπτών Γλώσσας, Ιστορίας, Λογοτεχνίας. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το γεγονός ότι πέρυσι ένα στα πέντε γραπτά του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, τόσο στη Β όσο και στη Γ Λυκείου, πήγαν για αναβαθμολόγηση.
Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ
- Ολυμπιακός: Πότε θα ξεκινήσει η σειρά με τον Κολοσσό – Τα δύο ματς πριν το Final Four
- Ισόβια για τη δολοφονία 34χρονου στις Σέρρες, ανήμερα Πρωτοχρονιάς – Βαριές ποινές και σε τρεις συνεργούς
- Ριάνα: Έκανε τατουάζ ζωγραφιά των παιδιών της
- «Η Ολυμπία αυτή δούλευε σε τουριστικό πρακτορείο» – Έρευνα στη Σαντορίνη για την εξαφάνιση θρίλερ στη Νέα Ιωνία
- Η Βαλένθια «καίει» το ματς με την Μπασκόνια στην ACB για το Game 5 με τον Παναθηναϊκό
- Δένδιας: Σε μια περίοδο πολλαπλών προκλήσεων, η ΕΕ οφείλει να είναι «ασπίδα» απέναντι σε κάθε απειλή κατά των μελών της
- Κώστας Μπακογιάννης στο in: Η υποψηφιότητα για τον Δήμο Αθηναίων, το «ψυγείο» και η πολιτική
- Απίθανος ο μικρός αδερφός του Γιαμάλ: Οδηγάει… Mercedes, φοράει μαύρο γυαλί και «τρελαίνει» τα social media (vid)
Ακολουθήστε το in.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
![Άκρως Ζωδιακό: Τα Do’s και Don’ts στα ζώδια σήμερα [Σάββατο 09.05.2026]](https://www.in.gr/wp-content/uploads/2026/05/evgeni-tcherkasski-PcovpDybx9g-unsplash-1-315x220.jpg)
Αριθμός Πιστοποίησης Μ.Η.Τ.232442