Συμφώνησαν οι «15» στα κριτήρια αναφοράς για τη βελτίωση της ευρωπαϊκής εκπαίδευσης
Στην έγκριση των πέντε ευρωπαϊκών κριτηρίων αναφοράς για τη βελτίωση των συστημάτων εκπαίδευσης στην Ευρώπη προχώρησε τη Δευτέρα το Συμβούλιο υπουργών Παιδείας της ΕΕ. Για πρώτη φορά συμμετείχαν και οι υπουργοί των δέκα νέων κρατών - μελών.
Στην έγκριση των πέντε ευρωπαϊκών κριτηρίων αναφοράς για τη βελτίωση των συστημάτων εκπαίδευσης στην Ευρώπη, με ορίζοντα ολοκλήρωσης το 2010, προχώρησε τη Δευτέρα το Συμβούλιο υπουργών Παιδείας της ΕΕ, στο οποίο για πρώτη φορά συμμετείχαν και οι υπουργοί των δέκα νέων κρατών – μελών της Ένωσης.
Ειδικότερα, τα πέντε κριτήρια είναι τα ακόλουθα:
-Ο μέσος όρος ατόμων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο στην ΕΕ δεν πρέπει να υπερβαίνει το 10%. -Ο συνολικός αριθμός των αποφοίτων μαθηματικών, θετικών επιστημών και τεχνολογικών σπουδών στην ΕΕ πρέπει να αυξηθεί κατά 15%, τουλάχιστον. -Το 85%, τουλάχιστον, των ατόμων ηλικίας 22 ετών στην ΕΕ πρέπει να έχει ολοκληρώσει την ανώτερη βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. -Το ποσοστό των ατόμων ηλικίας 15 ετών με χαμηλές επιδόσεις στην ικανότητα ανάγνωσης πρέπει να μειωθεί κατά 20%, τουλάχιστον. -Το μέσο επίπεδο συμμετοχής στη διά βίου μάθηση στην ΕΕ θα πρέπει να είναι τουλάχιστον το 12,5% του ενήλικου πληθυσμού σε ηλικία εργασίας (25-64 ετών).
Την ικανοποίησή τους για την υιοθέτηση των παραπάνω κριτηρίων εξέφρασαν τόσο ο Έλληνας υπουργός Παιδείας Πέτρος Ευθυμίου όσο και η Ευρωπαία επίτροπος αρμόδια για την Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό Βιβιάν Ρέντινγκ.
Ο κ. Ευθυμίου χαρακτήρισε τη συνεδρίαση του Συμβουλίου υπουργών «γόνιμη και παραγωγική», αποδίδοντάς της συμβολικά «ιστορική σημασία» λόγω της πρώτης συμμετοχής των υπουργών των δέκα νέων κρατών – μελών της ΕΕ, ως παρατηρητών.
«Είναι η πρώτη φορά που κατά τη διάρκεια ενός Συμβουλίου λαμβάνονται αποφάσεις για τέσσερα θέματα, εκ των οποίων μάλιστα τα δύο είναι νέα προγράμματα στον τομέα της εκπαίδευσης» επισήμανε ο κ. Ευθυμίου μετά το τέλος του Συμβουλίου, υπογραμμίζοντας την αποφασιστική ώθηση που έδωσε η ελληνική προεδρία στην οικοδόμηση της Ευρώπης της γνώσης.
Όπως προσέθεσε, τα κριτήρια αναφοράς στα οποία λήφθηκε υπόψη ο μέσος όρος των 25 χωρών της διευρυμένης Ευρώπης, δεν αποτελούν βάση αξιολογικής κατάταξης, αλλά εργαλεία για τη βελτίωση όλων των εκπαιδευτικών συστημάτων εκπαίδευσης.
Την εκτίμηση ότι «το Συμβούλιο Παιδείας πραγματοποίησε σήμερα άλλο ένα φιλόδοξο βήμα προς τη στρατηγική της Λισσαβώνας» εξέφρασε από την πλευρά της η κ. Ρέντινγκ.
«Χωρίς πρώτης τάξεως θεσμούς για τη διά βίου μάθηση, που θα μας παρέχει ένα ειδικευμένο, ευέλικτο εργατικό δυναμικό, χωρίς μια συνεκτική κοινωνία όπου συμβάλλουν όλοι, χωρίς έρευνα των ανταγωνιστικών προϊόντων σε ολόκληρο τον κόσμο, χωρίς το ερέθισμα για βοήθεια στις επιχειρήσεις, ώστε να μετασχηματίσουν τη γνώση σε ευκαιρίες για το εμπόριο, δεν θα γίνει δυνατό να επιτευχθούν οι φιλοδοξίες της Λισσαβώνας και να γίνουμε η ανταγωνιστικότερη οικονομία στην υφήλιο με μεγαλύτερη κοινωνική συνοχή» τόνισε η Ευρωπαία επίτροπος.
Το Συμβούλιο κατέληξε, επίσης, σε πολιτική συμφωνία για το πρόγραμμα Erasmus Mundus, που αποτελεί σημαντικό εργαλείο για την ενίσχυση της θέσης των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων και τη συνεργασία με τρίτες χώρες στον τομέα της εκπαίδευσης.
Πολιτική συμφωνία υπήρξε και για το πρόγραμμα E- learning, που αφορά στην ενσωμάτωση των τεχνολογιών της πληροφορίας και των επικοινωνιών στα ευρωπαϊκά προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Όπως ανέφερε ο Έλληνας υπουργός, τα δύο αυτά προγράμματα ανοίγουν το δρόμο για τη νέα γενιά προγραμμάτων εκπαίδευσης στην περίοδο μετά το 2006 και εξυπηρετούν τους στόχους της Λισσαβώνας σχετικά με την ανάδειξη της ΕΕ ως ισχυρότερης οικονομίας στον κόσμο.
Τέλος, με αφορμή τον εορτασμό του 2003 ως έτος αφιερωμένο στα ΑμΕΑ, οι υπουργοί Παιδείας υιοθέτησαν ψήφισμα για τη διευκόλυνση των μαθητών και φοιτητών με αναπηρίες.
Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δεν μπορεί να κρυφτεί πίσω από μια ΕΔΕ που διετάχθη άρον - άρον μετά τη δημοσιοποίηση και την πολιτική ανάδειξη του περιστατικού, για να αποφύγει την ανάληψη σοβαρής πολιτικής ευθύνης της, λέει το ΠΑΣΟΚ
Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές 2026 θα πρέπει να έχουν ολοκληρώσει τη διαδικασία έως την Πέμπτη 16 Ιουλίου, στις 23:59
Το καθαρό μυαλό, η συναισθηματική απόσταση και η προσήλωση στα πραγματικά ενδιαφέρονται είναι οι πυλώνες στους οποίους πρέπει να στηριχθούν οι επιλογές των υποψηφίων για τη σωστή συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου
![Άκρως Ζωδιακό: Τα Do’s και Don’ts στα ζώδια σήμερα [Παρασκευή 10.07.2026]](https://www.in.gr/wp-content/uploads/2026/07/mindaugas-vitkus-ju-dVR1jkmE-unsplash-315x220.jpg)
