Λύση του Κυπριακού πριν από την ένταξη στην ΕΕ ζητά από τους Τουρκοκύπριους ο Ζακ Πόος
Κάλεσμα στους Τουρκοκυπρίους να ανταποκριθούν στην πρόσκληση του Ρομάνο Πρόντι για επίλυση του Κυπριακού προτού ολοκληρωθεί η ένταξη της Κύπρου στην ΕΕ, απηύθυνε την Τρίτη ο σχετικός εισηγητής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, Ζακ Πόος.
Κάλεσμα στους Τουρκοκυπρίους να ανταποκριθούν στην πρόσκληση του προέδρου της Κομισιόν, Ρομάνο Πρόντι, για επίλυση του Κυπριακού προτού ολοκληρωθεί η ένταξη της Κύπρου στην ΕΕ, απηύθυνε την Τρίτη ο σχετικός εισηγητής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Ζακ Πόος.
Σε δηλώσεις μετά το γεύμα εργασίας με τον υπουργό Εξωτερικών της Κύπρου, ΙωάννηΚασουλίδη, ο ευρωβουλευτής του Λουξεμβούργου εξέφρασε την εκτίμηση ότι η κυπριακή πλευρά θα πρέπει νασυνεχίσει την προσπάθεια τόσο για την ενσωμάτωση του ευρωπαϊκού κεκτημένου στη νομοθεσία τηςόσο και για τη λύση του Κυπριακού.
«Η κυβέρνηση της Λευκωσίας δεν πρέπει να δώσει ποτέ τηνευκαιρία στον Ραούφ Ντενκτάς να θεωρηθεί βάσιμος ο ισχυρισμός του ότι ηελληνοκυπριακή πλευρά δεν ενδιαφέρεται για τη λύση αλλά μόνο για την ένταξη» τόνισε χαρακτηριστικά.
Σε ερώτηση εάν είναι προτιμότερο για την Ευρωπαϊκή Ένωση να δεχτεί στους κόλπους τηνΚύπρο, έστω και διαιρεμένη, ή να απορρίψει την ένταξή τηςως καλύτερη επιλογή για τη διαφύλαξη της σταθερότητας στην περιοχή, ο κ. Πόος είπε: «Αυτό το ζήτημα έχει επιλυθεί στο Ελσίνκι και η Ευρωπαϊκή Ένωση, αν δεν έχει άλλη εναλλακτική επιλογή, θα δεχτεί την Κύπρο στους κόλπους της ακόμα και χωρίς λύση».
Τι δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας για τα αποτελέσματα στις Πανελλαδικές - Από τις 150 θέσεις στη Σχολή Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου καλύφθηκαν μόνο τέσσερις
Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ - ΚΙΝΑΛ, Νίκος Ανδρουλάκης, με βίντεο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αναφέρεται στις πανελλαδικές εξετάσεις και τις συμβουλές που θα δώσει στον γιο του όταν έρθει εκείνη η στιγμή
Στα ύψη κινήθηκαν αρκετές σχολές υψηλής ζήτησης στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας. Η «ακτινογραφία» των βάσεων εισαγωγής