53

Πιο ορθολογική κατανομή της ύλης και, παράλληλα, μείωσή της προωθεί το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για τα σχολικά βιβλία, προκειμένου να αποφευχθούν οι αλληλοεπικαλύψεις στο περιεχόμενο των μαθημάτων διαφόρων τάξεων. Η υλοποίηση του προγράμματος αναμένεται να ολοκληρωθεί σε τρία χρόνια, όπως αναφέρει η εφημερίδα Το Βήμα, την Πέμπτη.

Στόχος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου είναι η κατάρτιση ενός Ενιαίου Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών, βάσει του οποίου θα υπάρξουν συγκεκριμένες κατευθύνσεις για τη συγγραφή των νέων σχολικών βιβλίων. Μία από αυτές είναι η καλύτερη κατανομή της ύλης για κάθε μάθημα στις τάξεις.


Αλλωστε, οι αλληλοεπικαλύψεις στο περιεχόμενο των μαθημάτων είναι συχνό φαινόμενο, κυρίως στα Μαθηματικά και τη Φυσική. Για παράδειγμα, οι μαθητές διδάσκονται συναρτήσεις στην Α και στη Γ Λυκείου, ωστόσο έχει μεσολαβήσει μία τάξη στη διάρκεια της οποίας οι περισσότεροι ξεχνούν σημαντικό μέρος όσων έχουν μάθει.


Το μάθημα της Γεωμετρίας διδάσκεται στην Α και στη Β Λυκείου, αλλά στην πρώτη τάξη η ύλη είναι πολύ περισσότερη, με αποτέλεσμα να μην είναι δυνατόν να καλυφθεί. Επίσης, η παράλειψη της διδασκαλίας εμβαδών και όγκων στερεών σωμάτων στη Γεωμετρία έχει επίπτωση στη Φυσική και στα Μαθηματικά της Γ Λυκείου, όπου απαιτούνται τέτοιου είδους γνώσεις.


Οι εκπαιδευτικοί έχουν εντοπίσει αντίστοιχα προβλήματα και σε άλλα μαθήματα, καθώς και ασάφειες ή επαναλήψεις στην ύλη. Έτσι, οι οδηγίες που δίνονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για την ύλη των νέων βιβλίων είναι:


-να αποφεύγονται οι αλληλοεπικαλύψεις ανάμεσα στις διάφορες τάξεις,


-να είναι πιο συγκεκριμένη και σύντομη,


-να μην είναι πολύπλοκη,και


-να μην υπάρχουν ασάφειες.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ

Ειδήσεις Σήμερα: