53

Τη μείωση του ποσοστού συμμετοχής του προφορικού βαθμού στο σύνολο των μορίων για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΙ εξετάζει το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με δηλώσεις του υφυπουργού Φίλιππου Πετσάλνικου στην εφημερίδα Τύπος της Κυριακής. Ο κ. Πετσάλνικος επισημαίνει επίσης ότι δεν προβλέπονται νέες αλλαγές στο πρόσφατα τροποποιημένο σύστημα πρόσβασης στην ανώτερη και ανώτατη εκπαίδευση. Εν τω μεταξύ, έρευνα της V-PRC αποκαλύπτει ότι το 73% των μαθητών λυκείου, στη διάρκεια της σχολικής του ζωής, έχει συναντήσει μόνο δύο έως πέντε καθηγητές που θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν «καλοί».

Ο υφυπουργός Παιδείας παραδέχεται ότι έχει λάβει γνώση των καταγγελιών για κρούσματα κατάχρησης εξουσίας εκ μέρους των καθηγητών και συναλλαγών με τους μαθητές σε ό,τι αφορά την προφορική βαθμολογία, και αυτός είναι ο λόγος που το υπουργείο εξετάζει τρόπους αντιμετώπισης του προβλήματος, χωρίς να αποκλείει ακόμα και μείωση του ποσοστού συμμετοχής του στο σύνολο των μορίων.


Επίσης, κάνει λόγο για τα ΤΕΙ και τη διαδικασία εξίσωσής τους με τα ΑΕΙ. Τονίζει ότι σε καμία περίπτωση η ενέργεια αυτή δεν θα σημαίνει «πανεπιστημιοποίηση». Χαρακτηριστικά σημειώνει ότι, «εάν πρόθεση της κυβέρνησης ήταν αυτό, τότε θα ιδρύαμε ακόμα 13, 14 πανεπιστήμια και θα καταργούσαμε τα ΤΕΙ».


Η αλλαγή του ρόλου των ΤΕΙ θα δώσει τη δυνατότητα στους αποφοίτους να προχωρήσουν σε μεταπτυχιακές σπουδές στα ΑΕΙ, καθώς το πτυχίο τους θα θεωρείται ακαδημαϊκός τίτλος, τονίζει ο κ. Πετσάλνικος. Υπογραμμίζει ότι, αναφορικά με τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων, μετά την ένταξη των τεχνολογικών ιδρυμάτων στην ανώτατη εκπαίδευση δεν θα υπάρξει αλλαγή του ισχύοντος καθεστώτος και σε καμία περίπτωση δεν θα είναι τα ίδια με αυτά των αποφοίτων Πολυτεχνείων.


Ο υφυπουργός Παιδείας διαβεβαιώνει ότι ο σχετικός νόμος του υπουργείου είναι σύμφωνος με το σύνταγμα και ότι θα είναι έτοιμος στις αρχές του 2001, προκειμένου να κατατεθεί στη Βουλή.


Οι έρευνες για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών


Απογοητευμένοι είναι στην πλειονότητά τους οι μαθητές από τις «επιδόσεις» των καθηγητών τους, σύμφωνα με έρευνα της V-PRC, που δημοσιεύει η εφημερίδα Το Βήμα, της Κυριακής. Όπως δείχνουν τα αποτελέσματά της, το 72,9% των μαθητών λυκείου υποστηρίζει ότι, στην καλύτερη περίπτωση, μόνο δύο έως πέντε καθηγητές τους άφησαν θετικές εντυπώσεις. Το 12,7% απαντά ότι υπήρξε μόνο ένας και το 9,4% ότι υπήρξαν έξι έως εννιά.


Ακόμα, το 57% των μαθητών πιστεύει ότι οι εκπαιδευτικοί συχνά διδάσκουν με κατανοητό τρόπο και το 62,9% εκτιμά πως σπάνια δημιουργούν ενδιαφέρον για αυτό που διδάσκουν. Το 67,4% των παιδιών θεωρεί ότι οι καθηγητές σχεδόν πάντα έχουν υπερβολικές απαιτήσεις, ενώ οι ίδιοι προσφέρουν λίγα, και το 60,1% ότι σχεδόν πάντα απαιτούν αποστήθιση του μαθήματος.


Παράλληλα, σύμφωνα με άλλη έρευνα μεταξύ των εκπαιδευτικών, το 34,2% των διδασκόντων πιστεύει ότι η αξιολόγησή τους έχει σκοπό να τους μετατρέψει σε άβουλους και φοβισμένους υπαλλήλους, το 16,8% να αλλάξει τις σχέσεις των καθηγητών, το 13,8% να ξεχωρίσει τους επαρκείς από τους ανεπαρκείς και το 7,5% να βελτιώσει το σχολείο.

Newsroom ΑΛΤΕΡ ΕΓΚΟ

Ειδήσεις Σήμερα: